我小時(shí)候有個(gè)朋友，叫建軍。
以現(xiàn)在的我，二十多年的教齡，看來，建軍是個(gè)精力旺盛、大膽淘氣、無法無天的孩子。最近三十年，我都沒有再接觸到這樣的孩子。
那時(shí)，我們家剛搬到老五小的平房。那時(shí)的平房里還有生爐子或灶臺(tái)?？傊幸惶熳鲲?，怎么也點(diǎn)不著火，一屋子煙。我跑出來喘氣，聽見我媽對(duì)著房頂上說：“建軍？好孩子，別堵了煙囪……”
房脊上騎著一個(gè)小男孩，與我年紀(jì)相仿，他就是建軍。這一番亮相，也說明，他是個(gè)調(diào)皮搗蛋令大人頭疼的孩子。他爸是校長(zhǎng)，我們都住在老五小院里。
我印象里，建軍不是壞孩子。他探索的精神比誰(shuí)都強(qiáng)烈。有一次他問我：“你見過小老鼠嗎？剛生下來的。”我說沒有。他竟然掏出來一個(gè)紙盒子，里面是破棉絮，破棉絮里是一窩粉紅色的、渾身絨毛的小老鼠！我記得陽(yáng)光底下，那些小老鼠幾乎都是透明的。見到我吃驚的表情，他得意地說：“從床底下發(fā)現(xiàn)的?！?/p>
建軍他爸相當(dāng)嚴(yán)厲。那窩老鼠后來的命運(yùn)，不得而知。反正建軍是挨過打的。
還有一次，我們合謀了一次改試卷的行動(dòng)。建軍思維縝密，設(shè)計(jì)了一整個(gè)行動(dòng)方案。我成績(jī)不好，擔(dān)心挨揍，所以積極響應(yīng)。時(shí)間定在周日中午，大家都午休了。太陽(yáng)炙烤大地，知了沒命的嘶叫……
我們繞道辦公室的后窗，用小刀撬開窗戶，爬進(jìn)去，匍匐前進(jìn)，找到老師的辦公桌，拉抽屜的聲音大得仿佛地震……
心快要跳出嗓子眼，大氣也不敢喘，還好還好，找到了！趴在地上，把卷子改了個(gè)遍。
后來我學(xué)《小音樂家楊科》，楊科偷琴那一段，真是深有體會(huì)啊。
但是，建軍似乎不是我們班的同學(xué)。隨著升學(xué)、搬家，他也不知何時(shí)淡出了我的記憶。漸漸就沒了他的消息。
直到我上班以后，聽說，他醉酒車禍，去世。他爸為他處理了后事。
我再一次跟建軍他妹談起往事的時(shí)候，已經(jīng)是很久之后了。建軍的形象都模糊了。
我一直都覺得，建軍是沒有遇到合適的引導(dǎo)。他的聰明才智未得發(fā)展。萬丈紅塵，本來就是容易迷失之地。所以得遇明師大道，一定要珍惜。
