影片中威爾的經(jīng)歷或許和很多人一樣，從小很信任自己的父親，覺得父親很有趣、很偉大，甚至無所不能，漸漸長大后才明白父親們講的故事有多少滑稽可笑，就像圣誕老人一樣。

在威爾小的時候，他每夜都聽父親講故事，那些故事讓他童年有趣極了?？墒菨u漸長大的他開始懂事，在最需要陪伴的時光，父親缺席了。人的成長，好像都是通過反抗父親開始的。父母對他隱瞞真實的一切，他越來越不信任父親，最終直接導(dǎo)致了父子關(guān)系僵硬的結(jié)局。

其實他父親愛德華完全有能力避免這些，可是他沒有意識到父子感情的重要。這是許多父親沒有想到的吧：每個父親都是在為了孩子有個更好的生活而打拼，自己這么苦這么累還不是為了他們？但因為工作忙碌而忽略了和孩子之間的情感交流，這是造成父子關(guān)系緊張的重要原因。

影片的最后，威爾原諒了他的父親，或許是因為血濃于水的親情，又或許是因為他理解了生活的艱辛、他父親維持一家?guī)卓谏嫷牟灰住Ｍ枎椭赣H編制了一個完美的夢——一生中最后的一個故事。威爾父親渴望有那些浪漫的、傳奇的生活，可他又是一個平凡人，他做不到，所以他講那些虛構(gòu)的故事給威爾聽。威爾在他死時或許又是憐憫他，幫他編了一個故事。

父親死后，威爾才明白，父親有多無奈：兒子不理解自己，自己卻又無法向他解釋。我想，如果威爾小時候就知道父親工作辛苦的真相多好，孩子有權(quán)利去知道家里生活的辛酸，畢竟他們也是這個家庭的一份子，有權(quán)利去了了解這些事。

父與子，每個人都需要一份理解，一份陪伴，一份寬容。歲月無情，生命有限，不要被假象蒙蔽了雙眼，回頭再看，那個愛我的人已經(jīng)不在！

徐子堯，張家港第一中學(xué)學(xué)生，此文為慢漫讀吧的電影課的觀影筆記。

教師點評：讀書筆記和觀影筆記最怕寫成情節(jié)的復(fù)述，沒有觀點呈現(xiàn)和情節(jié)依據(jù)的梳理。和記敘文寫作相比，讀書筆記和觀影筆記的寫作更需要學(xué)生簡潔的表達，嚴密的邏輯，獨立的思考。

經(jīng)過老師的修改，慢漫讀吧推送徐子堯的這篇觀影筆記。我們希望學(xué)生突破自己，嘗試不同文體的寫作，使得自己思考問題清晰而嚴密。

各位家長注意，本周初中部的家庭作業(yè)是莎士比亞的《泰特斯羅德安尼克斯》的讀書筆記，下周六帶來。這種文體的習(xí)作對他們的思考要求更高，所以需要練習(xí)，不斷進步。