生活不僅只有茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

這個(gè)遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，我不知道。

我知道的是，這條道路上一定是充滿了前所未有的荊棘。

1.

我有一個(gè)朋友是國家的人民教師，體制內(nèi)。小學(xué)教師，一周下來十一二個(gè)鐘頭。周圍的人都在羨慕她，她的工作有多好有多輕松。但是，她每天都苦惱這份工作有多累。

直到我工作的性質(zhì)發(fā)生改變，她再也沒有在我的面前說過她有多累。我也是體制內(nèi)的老師，學(xué)前教育專業(yè)，分配在同一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。由于當(dāng)時(shí)環(huán)境的限制，幼兒園還沒有建成。我就呆在小學(xué)內(nèi)附設(shè)的幼兒班進(jìn)行教學(xué)工作。工作時(shí)間也是相同。直到幼兒園的建成，我也進(jìn)入了正常的幼兒園的工作時(shí)間。

每天八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，和搭班老師輪流中午休息，一直到下午四點(diǎn)。期間的每分每秒都是工作狀態(tài)。沒錯(cuò)，經(jīng)歷過小學(xué)作息時(shí)間的我有了強(qiáng)大的落差感，我開始了落差式的抱怨。除此之外，我還負(fù)責(zé)幼兒園的大大小小的事情。于是我有了更多去抱怨的理由。這就是沒有對比就沒有傷害。

一個(gè)落差對比反映出來一個(gè)人的生活狀態(tài)，一個(gè)人對生活抱有埋怨，通過事情就可以明了。

2.

這個(gè)學(xué)期學(xué)校招生人數(shù)每個(gè)班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了限額人數(shù)，一個(gè)臥室睡不下轉(zhuǎn)而變成了兩個(gè)。但學(xué)校并沒有招收生活阿姨，于是取消了我們中午回去午休的時(shí)間。于我而言，該是有多痛苦啊。從早上八點(diǎn)開始一直到下午四點(diǎn)，期間沒有時(shí)間去休息。因?yàn)橛變旱淖灾屏μ?，我們要照顧到每個(gè)幼兒的人身安全。就像個(gè)陀螺，一直轉(zhuǎn)一直轉(zhuǎn)直到轉(zhuǎn)滿了八個(gè)小時(shí)。

堅(jiān)持到第三天，我崩潰了。像個(gè)孩子一樣的在奶奶面前哭著說，我不要上班，太累了。后面和好朋友聊到這件事情，他說你只是經(jīng)歷的太少。誰沒有碰到過困難，誰不是坎坎坷坷的。我還上過十個(gè)小時(shí)的班呢。出去找工作面是沒過，輾轉(zhuǎn)去別的地方結(jié)果買了黃牛票，剛走就被售票員丟了下來，沒錢了也沒飯吃........，那個(gè)時(shí)候才二十歲呢。

聽到這里，我不哭了。也沒好意思哭了，別人碰到的事和你的相對比來說，你的只是雞毛蒜皮而已。

摔過跤的人會哭，受傷的人會痛只是不再流眼淚了。車禍后康復(fù)出院的人會慶幸自己還活著。世界遠(yuǎn)比你想像得大，事情發(fā)生的程度遠(yuǎn)比你想像的要不可思議。

傷痛是一級一級往上的攀爬，成熟是一段一段的傷痛堆積而成。沒有人能逃過這個(gè)過程。接納并且努力才是最好的解決方式。