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? ? ? 2019.4.15晚，由任教廣東中山市菊城小學、上海援疆小胡楊雙師課堂導師，漂亮的周麗老師為全國的青椒小伙伴們帶來《魚躍此時海，花開彼岸天――小學語文的目標該如何制定？》的精彩分享。

陽光自信的微笑

? ? ? ? 周老師分別從三個方面進行了講解，一是課程目標與年段目標了然于心，二是制定有效教學目標的策略三是同課異構 構出精彩和理性。課程目標與年段目標分別從低、中、高三個年段分別講解，各有各的要求，各有各的特點。由低到高，呈螺旋上升！在制定有效教學目標的策略中，從四方面入手，單元導語、語文園地、課后習題、文本特點。周老師結(jié)合自身教學經(jīng)驗教學事例，讓其策略更富有靈性。最后，在同課異構中，更是與眾不同，是同一課文不同年級來教學，針對不同年齡段的孩子，其教學目標是截然不同的，周老師提問，線下老師積極互動，使本堂課的講授達到高潮，共同探討課程，共同發(fā)現(xiàn)課程的奧秘。

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? ? ? 周老師的講解，讓我明確了各年段語文教學目標的設定，與課本結(jié)合，與事例結(jié)合，與老師互動，使整堂課在輕松與思考的氛圍中度過，真可謂是收獲滿滿、其樂融融。

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? ? ? 通過學習，我針對前幾天講授得一節(jié)課，再進行一次分段設定目標，部編版八年級下冊《應有格物致知精神》作者丁肇中。

低段：1. 掌握文章出現(xiàn)的重點字詞，流利的朗讀課文
? ? ? ? ? 2.了解“格物致知”含義
? ? ? ? ? 3.我們應具有“格物致知”精神
中段：1.了解文章主要內(nèi)容，明確作者提出的觀點
? ? ? ? ? 2.文章運用“擺事實，講道理”的方法闡述其觀點
? ? ? ? ? 3.結(jié)合自身，做一個勇于實踐的人
高段：1.了解“格物致知”的真正含義及其對于學習科學知識的重要性，從整體上把握文章內(nèi)容。
? ? ? ? ? 2.理解本文從正反兩方面運用擺事實和講道理相結(jié)合的論證方法。
? ? ? ? ? 3.結(jié)合自身學習實際，積極爭取做一名注重實踐、勇于創(chuàng)新的人。

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? ? ? ? 珍惜每一次學習機會，用思維單獨記錄每一次學習的內(nèi)容，在這里，再記錄每一次學習心得。

? ? ? 最簡單也許就是最好的！

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