我戴著耳機(jī)，聽著鄭伊健的《老友萬歲》，走在落葉滿地的公園，忽然聽見有人呼喚著“阿霞——阿霞——”
我轉(zhuǎn)身望去，一個(gè)身穿淡藍(lán)色棉襖的女孩跑在前面，后面兩個(gè)女孩邊追邊喊“阿霞——”。
此情，此景，此歌。我又一次想起年少時(shí)的小伙伴——阿霞。她也喜歡穿淡藍(lán)色的上衣，白色的球鞋。
那年我十三歲，阿霞十四歲，小玲十三歲。我們同時(shí)被分到初一(一）班，我坐二組第一排，阿霞坐二組第二排，小玲坐一組第二排。
剛開始的時(shí)候我并不喜歡他們，小升初的時(shí)候，我成績(jī)是初一(一）班的第一名，第二名小玲比我差了20分，阿霞就不用說了，應(yīng)該是勉強(qiáng)到了分?jǐn)?shù)線。
沒有天生完美的人，更沒有天生一無是處的人，一個(gè)人在某方面不擅長(zhǎng)，并不代表他沒有閃光點(diǎn)，他一定會(huì)在另一個(gè)方面發(fā)光。
阿霞就是這樣，她學(xué)習(xí)不好，但是她性格好，人緣好。
我和阿霞成為朋友，是一個(gè)下雨的星期天。我們初中住校，每周都會(huì)從家里帶糧，交到學(xué)校食堂換取糧票。那天下著雨，我去得有點(diǎn)晚，只能排在食堂外，阿霞看見我沒有打傘，她看看，我毫不猶豫地要把前面的隊(duì)讓給我，她堅(jiān)持站后面，還要把傘塞給我。
想想自己平時(shí)就沒有正眼看過人家，憑什么得到別人的恩惠呢！
那時(shí)的我，雖然有些驕傲，可并不是自私自利的人。
后來還是阿霞后面的同學(xué)主動(dòng)說愿意我和阿霞一起交糧。
從那之后，我開始喜歡和阿霞一起上課，一起打飯，一起回宿舍。
已經(jīng)不記得何時(shí)開始，我們倆人，變成了三人，小玲也和我們形影不離。
好像同學(xué)還給我們?nèi)似鹆艘粋€(gè)外號(hào)，叫“三足鼎立”。
或許是我們?nèi)俗坏奈恢?，或許是因?yàn)檎l都不能“得罪”我們?nèi)魏我粋€(gè)人，否則，一定是群起而攻之。
阿霞愛說話，上課也不例外，為此，我們挨過老師的“粉筆蛋”，還挨過老師的黑板擦，也被罰站過。但是，我們還是像三個(gè)“小瘋子”似的瘋玩。
老師可能是忍無可忍了吧，調(diào)開我們?nèi)说淖唬?，我們依舊會(huì)一起上課，打飯，回宿舍。
后來，我和小玲決定幫阿霞補(bǔ)課，希望她能好好學(xué)習(xí)。
阿霞才給我們道出一個(gè)天大的秘密。
原來阿霞并不是學(xué)不懂，更不是不愿意好好學(xué)習(xí)，而是她要把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給她的哥哥。
阿霞說她家很窮，媽媽常年生病，已經(jīng)喪失了勞動(dòng)力，家里只有爸爸靠打零工掙錢貼補(bǔ)家用。哥哥已經(jīng)讀高二了，學(xué)習(xí)特別好，他特別想上大學(xué)，只要哥哥考上大學(xué)，就能改變他的命運(yùn)。
阿霞的爸爸雖然是樸質(zhì)的農(nóng)村人，但是他明白文化對(duì)一個(gè)人的重要性，即使再苦，也要讓兄妹倆都念書。
阿霞說只要她學(xué)習(xí)不好，爸爸就會(huì)放棄供她讀書，她就可以和爸爸一起掙錢供哥哥讀書。
我和小玲震驚了，心里如同針扎一樣痛，阿霞不過是一個(gè)十四歲的女孩！
為了哥哥，她扮成了“壞學(xué)生”的樣子。那時(shí)的我們面對(duì)這樣的場(chǎng)景，真的不知如何應(yīng)對(duì)，最后只能緊緊地抱著阿霞，我們?nèi)齻€(gè)人緊緊地抱在了一起。
不過，阿霞答應(yīng)我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，興許將來打工還能用得上，她笑了，說得很輕松，笑得很坦然。
我們永遠(yuǎn)都不知道，意外和明天，哪個(gè)會(huì)先來？
那是初二的第一學(xué)期，已經(jīng)進(jìn)入了深秋，校園里銀杏樹葉子落了，梧桐樹葉子落了……
那天是周五的第一節(jié)課，阿霞忽然說她不舒服，我看見她一直在發(fā)抖，老師讓我和小玲送阿霞回宿舍休息。一路上，阿霞不斷地犯惡心，回到宿舍，她一直說冷，我們給她蓋了兩條被子，她還在發(fā)抖。
我和小玲有些發(fā)慌了，要送阿霞去醫(yī)院。阿霞說她每次感冒都會(huì)怕冷，她說她睡一覺就好了，讓我們回教室。
我們哪能放心得下，她一直說自己沒事，睡一覺就好了。
我們懷著忐忑不安的心情回到教室，老師安排同班級(jí)的男生送阿霞回家，因?yàn)樗麄z是鄰居。
我們沒有料到，那是我們和阿霞的永別。周六的晚上爸爸接了個(gè)電話匆匆地走了，到后半夜才回來。
我起來喝水隔著門聽見爸爸說：“這孩子太可憐了，才十五歲呀！”
“是經(jīng)常和咱們女兒一起玩的那個(gè)孩子嗎？”媽媽問爸爸。
“是的，是那個(gè)孩子，急性腦膜炎，連搶救的機(jī)會(huì)都沒有，可惜?。 蔽衣牥职终Z氣怎么那么怪怪的呢！
我腦海中不斷閃過阿霞發(fā)抖的樣子，我身子有些晃動(dòng)，手中的杯子掉在了地上。
爸媽聽到動(dòng)靜立刻從屋里跑了出來，看到傻傻地站在那里的我，他們知道我是聽到了他們的談話。
我已經(jīng)不記得那晚爸媽跟我說了些什么，我也不記得那個(gè)星期天我是怎么回到了學(xué)校。
我只記得那天下著大雨，學(xué)校還停電，我們點(diǎn)著蠟燭上自習(xí)，窗外的風(fēng)很大，吹得蠟燭的火苗東倒西歪。外面不時(shí)傳來“咚咚”的聲響。
教室里非常安靜，靜得掉根針都可以聽得見聲音。
坐在講臺(tái)上的老師用左手抵著額頭，雙眉緊鎖，阿霞的座位空蕩蕩的，桌上還擺放著她周五離開時(shí)的語文書。
我眼前不斷地浮現(xiàn)著阿霞發(fā)抖的樣子，我想如果我們那天堅(jiān)持送她去醫(yī)院，或許她就可以得到及時(shí)的醫(yī)治，不至于在最美的年紀(jì)里，生命畫上句號(hào)。
我越想越難過，淚水模糊了我的雙眼，最后竟然哭出了聲。
那個(gè)夜晚老師和我們一起痛痛快快地哭了一次，哭聲回蕩在寂靜的黑夜里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的……
二十多年來，我和小玲保持著似近非近的相處方式，始終不愿去觸及內(nèi)心深處的傷痛。
轉(zhuǎn)眼的工夫，那三個(gè)小女孩跑遠(yuǎn)了，我忽然間覺得有些事也該釋懷了。
于是，我轉(zhuǎn)身往回家的方向走去……
窗外的公園里，環(huán)衛(wèi)工人正在修剪干枯的樹枝，機(jī)器聲震耳欲聾，我戴著耳機(jī)，放著《老友萬歲》，一口氣寫下了那段遙遠(yuǎn)的友情。
