體驗(yàn)
早上會(huì)議我作為第一個(gè)班主任分享，
稿子昨晚很晚才交，分享不足處就是不夠流暢，感覺(jué)沒(méi)有，要讓大家獲得價(jià)值，不能有營(yíng)銷的話語(yǔ)，我和艷清分享感覺(jué)有點(diǎn)重合，下次需要彩排審核稿子，不能內(nèi)容類似！需要?jiǎng)?chuàng)新，每次海明教練分享都不同，都會(huì)即興發(fā)揮創(chuàng)新分享！
早上五點(diǎn)半竟然會(huì)議室擠滿了一群500多人愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴，這是一種什么力量呢？
海明教練分享：靈魂拷問(wèn)會(huì)讀書嗎？
海明教練再一次靈魂拷問(wèn)
你會(huì)閱讀嗎？
你是如何買書的？
你知道，你應(yīng)該讀什么類型的書嗎？
你的時(shí)間和大腦是不是都被支離破碎著？
你想通過(guò)閱讀獲得什么？
是氣韻、風(fēng)骨還是格局？
為何不是提升自己的賺錢能力？
這種想法，一點(diǎn)也不丟人
關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)：您會(huì)不會(huì)思考？
閱讀前要帶著問(wèn)題提問(wèn)題自己
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
分析問(wèn)題
解決問(wèn)題
讀一本鮮活的書
求證：美團(tuán) （王興的逆襲）
王一鳴（頭條愛(ài)讀傳記）
滴滴的 程維 （愛(ài)讀歷史）
三大秘籍：
牛人平臺(tái)學(xué)牛人
差異思維找商機(jī)
變現(xiàn)前巖因信商！
再次反問(wèn)：你真的會(huì)遷移，會(huì)學(xué)以致用嗎？
金句升級(jí)：知識(shí)不是力量
知識(shí)只有通過(guò)遷移、思考、變現(xiàn)才能成為力量
即：聽(tīng)，說(shuō)，讀，思，寫
扎心：愛(ài)讀書的人，為何很窮（學(xué)習(xí)成為一種負(fù)債）
思考：我們這么勤奮和努力有真正改變我們的生活方式嗎？
反推：你有沒(méi)有賺大錢的能力
思維? ? ? 執(zhí)行力
在閱讀上：是否形成閉環(huán)
是否有寫日精進(jìn)、講內(nèi)容總結(jié)、升華
將碎片化的知識(shí)讀成系統(tǒng)
案例：街頭（棋盤的騙局或套路）
很多書籍的文案都是出自槍手之手
請(qǐng)機(jī)智的避開雷區(qū)
拒絕?讀死書
痛點(diǎn)：越來(lái)越?jīng)]時(shí)間讀書
? ? ? ? ? ? 讀的不會(huì)用
連續(xù)3期的打法：
1，提升認(rèn)知
2，分享工具
3，如何落地
360度全新的版本
氣球：看見(jiàn)才會(huì)相信
我投入了什么？我獲得了什么？閱讀變現(xiàn)是我提出來(lái)的，這個(gè)點(diǎn)是怎么來(lái)的？
爆品原則：微創(chuàng)新，他讀你聽(tīng)，把自己當(dāng)成容器，在這里你會(huì)拆掉你原有的思維，不破不立，來(lái)源于每周大課
把讀書變成一種行為而已
沒(méi)有學(xué)習(xí)力，行動(dòng)力，哪來(lái)的變現(xiàn)力
每個(gè)都可以獨(dú)立，自成體系
下一步行動(dòng)：努力多讀書，讀好書，學(xué)會(huì)思考，每一本書內(nèi)的精華內(nèi)容都要輸出，把讀過(guò)的沒(méi)一本書都變成自己的一套知識(shí)體系！
今天馬上行動(dòng)試試視頻號(hào)輸出一本書精華
