寶媽問：
“媽媽，我不去幼兒園！”每次送孩子去幼兒園，孩子總是撕心裂肺的哭鬧半天，到幼兒園后，抱著老師什么也不干，和小朋友零交流。幼兒園里那么多孩子，老師也顧不過來，所以怪不得老師不引導(dǎo)。
我覺得，孩子這種行為，可能跟我從小過度保護(hù)孩子有關(guān)，我從小教他不要和陌生人說話，要和人學(xué)會(huì)分享，不要欺負(fù)別人，不能打小朋友等等，然后和其他小朋友有沖突，立馬沖過去保護(hù)起來；他去搶其他小朋友玩具，也立馬去阻止……
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子社交能力非常差，孩子天天哭鬧不去幼兒園，原來在家活潑的性格，現(xiàn)在天天眼淚汪汪不去幼兒園，后悔啊，怎么挽救？
答：
寶媽，不用自責(zé)，孩子是第一次做你的孩子，你也是第一次做孩子的媽媽，都沒經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)因?yàn)檫^度的愛，而做出一些不科學(xué)的行為，這再正常不過了；而且，這對(duì)孩子來說不一定是壞事，因?yàn)橹灰炀鹊拇胧┑玫?，孩子還能從中受益。
另外，換個(gè)角度看，因?yàn)椴煌昝溃圆庞刑嵘目臻g，才有機(jī)會(huì)成就更好的自己，這也是一種樂事，對(duì)吧。
OK，那挽救的辦法是什么呢？首先，我們要知道孩子不去幼兒園的原因。
寶媽覺得是跟自己小時(shí)候的過度保護(hù)有關(guān)，這當(dāng)然是一大因素，但不一定是全部的原因。因此，我們要引導(dǎo)孩子，自己說出不愿去幼兒園的原因是什么，內(nèi)心恐懼害怕的東西是什么。
孩子還小，很多時(shí)候不能完全知道自己的所思所想，所以需要寶媽有一定的技巧。同時(shí)具備以下2種情境，孩子更容易說出內(nèi)心恐懼的東西：
1、哭鬧不去幼兒園的時(shí)候；
2、情緒平和的時(shí)候。
可是哭鬧，還怎么情緒平和呢？這個(gè)里有個(gè)小技巧，寶媽可以通過講繪本的情況，讓孩子聯(lián)想到要去上幼兒園的那種感覺；但又不至于情緒奔潰，這個(gè)時(shí)候去問孩子原因，更容易得到最核心的問題所在。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，通常有以下幾種情況：
①、在學(xué)校，老師很少關(guān)注他，不重視他
②、在學(xué)校，沒有小朋友跟他一起玩
③、在學(xué)校，有小朋友欺負(fù)他
④、家長錯(cuò)誤的溝通方式，讓孩子覺得上學(xué)是一件無趣而又必須去做的事。
利用好國慶假期，讓孩子從此愛上幼兒園
OK，那我們針對(duì)這幾種情況，一一給出解決方法，其中都可以利用好國慶假期：
1、利用國慶假期，增進(jìn)孩子和老師的關(guān)系
班上學(xué)生那么多，老師不可能都關(guān)注到。但她對(duì)于熟悉的、經(jīng)常接觸的孩子，肯定會(huì)多關(guān)注一些，這是人的習(xí)慣性心理。
所以，家長可以利用好國慶假期，請(qǐng)老師來家里吃飯，增進(jìn)你自己以及孩子和老師之間的感情連接。如果已經(jīng)有點(diǎn)熟了，還可以邀請(qǐng)老師一起去郊外旅游等等。
因?yàn)槿硕剂?xí)慣于對(duì)自己熟悉而親近的人，好一點(diǎn)。
不過這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不建議送禮。因?yàn)檎嬲尷蠋熣嫘南矚g你孩子的，是你們的感情連接，而不是物質(zhì)連接。
2、利用國慶假期，增進(jìn)孩子和同學(xué)的關(guān)系
跟第一個(gè)解決方式很像。你可以去多認(rèn)識(shí)一些孩子班上的同學(xué)家長，然后平?；ハ嗾?qǐng)客吃飯，一起去玩，增加感情，增加孩子和同學(xué)們的互動(dòng)。
國慶，就是一個(gè)很好的時(shí)間點(diǎn)，平常你也忙，沒空做飯，也沒空帶孩子出去玩，剛好趁著國慶假期，給自己放松的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和同學(xué)們的關(guān)系，一舉多得。
注意點(diǎn)：還是那句話，以心去交友，而不是物質(zhì)。我見過有些家長，讓孩子給同學(xué)們送禮物、送吃的，效果很不好。因?yàn)?b>感情都是玩出來的，而不是“買來的”。
3、做好上面的兩點(diǎn)，可以很好解決這個(gè)問題
最怕是這個(gè)，因?yàn)檫@個(gè)的后果最嚴(yán)重。會(huì)讓孩子徹底厭惡學(xué)校。可以通過多個(gè)渠道了解，而最好的解決方法就是①②點(diǎn)，都能避免這個(gè)問題的發(fā)生。
如果已經(jīng)發(fā)生了，怎么解決？還是老生常談的育兒關(guān)鍵詞——“放手”。沒有到特別嚴(yán)重的底部，你自己盡量不要插手，要相信孩子自己有解決問題的能力，也要培養(yǎng)孩子自己解決沖突的能力。
很多時(shí)候，沖突是好事，是孩子成長的絕佳機(jī)會(huì)。孩子以后再遇到這樣的沖突，就有解決的經(jīng)驗(yàn)了。小時(shí)候碰到這樣的社交挫折，總比將來到青春期后再遇到要好得多。
但是，如果問題比較嚴(yán)重的，比如那個(gè)學(xué)生有比較嚴(yán)重的暴力傾向，那一定要跟老師反饋下，讓老師去規(guī)范下調(diào)皮孩子的行為。
4、假期結(jié)束前，做好這兩件事，讓孩子從此期待上幼兒園
有些家長習(xí)慣說：“快！晚上早點(diǎn)睡覺！明天還要上學(xué)呢！”——孩子就會(huì)覺得上學(xué)真討厭，影響了我玩。
“快！要遲到了！怎么磨磨唧唧的！要被老師罵了！”——讓孩子覺得學(xué)校是一個(gè)可怕的地方。
要讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡去幼兒園，就要讓孩子覺得上學(xué)是一件有趣的事。
第一，假期期間，家長修煉自己把口頭禪改為：
“哦，明天早上又可以去上學(xué)嘍，又可以跟老師同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩了，真好。那我們晚上早點(diǎn)睡覺吧?！?/p>
“走嘍，去學(xué)校嘍，我們比賽看看，誰先準(zhǔn)備好出門怎么樣？我們今天要第一個(gè)到學(xué)校怎么樣！”
第二，假期結(jié)束前，帶孩子去買衣服，并且告訴孩子：“明天又可以去上學(xué)嘍，我們今天去買件漂亮衣服慶祝一下吧?！?/p>
讓孩子覺得，上學(xué)是一件無比美好的事。
最后，愿每一個(gè)孩子，都能成為愛上學(xué)的小天使。
