? ? 再看老師這個(gè)職業(yè)。目前也是一個(gè)走專業(yè)化的時(shí)代，通常老師也只是專帶一門學(xué)科，稱為“語文老師”、“數(shù)學(xué)老師”“物理老師”等等。誠然，這些老師都很專業(yè)，把這個(gè)學(xué)科的教學(xué)專研得很深，可是，若這個(gè)老師上課時(shí)只在某個(gè)學(xué)科上打轉(zhuǎn)，到頭來也不就只是把教科書上的內(nèi)容復(fù)述了一遍而已，能給學(xué)生帶來多大的思考空間呢？或是說能和生活產(chǎn)生多大的鏈接呢？生活中有哪個(gè)內(nèi)容是單獨(dú)存在的呢？我們?cè)诮灰椎臅r(shí)候，做的不僅僅是數(shù)學(xué)，若是基本的理解和溝通能力都沒有，那何來交易。在我們知道物理現(xiàn)象是量變的同時(shí)，不是也會(huì)想到與化學(xué)這個(gè)質(zhì)變的區(qū)別嗎？

? ? 在課堂上能讓學(xué)生折服的老師，幾乎都有能和學(xué)生聊上天南地北的本領(lǐng)，一個(gè)保持著對(duì)世界開放心態(tài)的老師，帶給他的學(xué)生的，也是一個(gè)向我們開放的世界?；仡^再看看作家，能吸引我們的，也不僅僅是作家文字的功底，還有他廣闊和恢弘的人生。