今天早上看到大學(xué)班主任發(fā)的一篇文章是關(guān)于芬蘭和日本的教育的，其實，這2種教育方式就是國人一直有爭議的地方，盡管我自己沒有孩子，但是卻認(rèn)為每一個生命都是被第一老師父母和第二老師學(xué)校所塑造和影響的，所以每一個家長都應(yīng)該思考在孩子小時候教育孩子的方式是否需要調(diào)整或改正，與孩子一起成長。
那這問題就來了，你認(rèn)為最好的教育是什么樣的？
你覺得什么是成功？芬蘭的小孩對這個問題的解答是“當(dāng)你有一份工作，有一個妻子，有點(diǎn)錢，就算是成功，沒有什么是最好的，每個人都是一樣的好，是平等的”。
你不曾想到的是這個答案出自幾個9歲的孩子之口。
兩個教育最極端的國家當(dāng)屬芬蘭和日本，芬蘭崇尚個人空間第一，而日本則是集體主義至上。
芬蘭的教育理念是給他自由，避免競爭，強(qiáng)調(diào)孩子的個性，孩子們的校園生活也是很輕松的，可以玩手機(jī)、打游戲、玩桌游、翻跟斗、跳舞，還可以在課堂上吃東西。老師要評估的，不是學(xué)生學(xué)了多少東西，而是他們的學(xué)習(xí)方法。
而日本的教育理念則剛好和芬蘭相反，日本講究個人儀表，更講究團(tuán)體和規(guī)則，學(xué)生們的一舉一動都是被限制成一摸一樣的，教育孩子要養(yǎng)成很好的習(xí)慣，他們追求完美，是為了讓團(tuán)隊更好，是為了不給別人添麻煩。
從教育的方式上，可以看到這個國家的性格。
芬蘭給人的感覺是安靜和幸福和樂的，但卻是缺少競爭的，強(qiáng)調(diào)人們過幸福的生活，平和的過一生。學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西不是為了競爭，僅僅只是為了表達(dá)自己，表達(dá)自己的情感，為了你的生活而學(xué)習(xí)。
日本卻是追求力量，強(qiáng)調(diào)大家在一起為一個目標(biāo)而努力，要學(xué)會照顧周邊人，寧可犧牲自己的個性和感情，可以說是非常的理性。老師從小就教育孩子不要在別人面前流淚，也不要在公共場合表達(dá)悲傷的情緒，因為這樣會給別人造成負(fù)擔(dān)和麻煩。
這2種極端其實就是中國的家長的2種教育方式的典型代表了。但是我更愿意相信在競爭激烈的今天，多數(shù)父母更是會采取嚴(yán)格、成績至上的教育，而且我是非?？梢岳斫獾?，這是符合中國國情的，一切的一切都是希望孩子以后過得體面和有尊嚴(yán)。
所以沒有最好的教育，適合的就是最好的，如果這2種能夠結(jié)合起來就更好了，既有幸福又有力量，在愛的鼓勵和支持下去有力量的奮斗，是我暫時認(rèn)為最好的方式了。
而最好的教育肯定是父母的一舉一動對孩子的影響，不由得想起影片《迦百農(nóng)》，家庭的塑造、父母的素質(zhì)、關(guān)懷和愛、耐心和鼓勵才是對孩字影響最大的那個。
在此也勉勵自己和大家，假如以后有機(jī)會做父母，請給他最好的愛和最大的力量，讓幸福和力量陪伴他走完漫漫人生。
