寫于小寶3歲11個月

我們小區(qū)門口有一條河，河的兩邊修好了木頭棧道，春天到了，河邊的花花草草，五顏六色的特別漂亮，時不時還有奇形怪狀的石頭和許多千姿百態(tài)的柳樹。

近兩天午飯后會帶小寶去河邊散步，來去路上大概3公里，小寶滑著滑板車，走走停停，沒叫過累，也沒有走不動。

路上看到了一個大石頭，停下來嘗試著爬上去，石頭形狀有些奇怪，小寶一把就準備往上爬，可是怎么也爬不上去，嘟著嘴巴跟我說爬不上去。我告訴他，你繞這個石頭轉一圈，觀察下這個石頭的特征，想想怎么能爬上去，多試試看。于是他繞著石頭轉一圈，一邊觀察石頭，一邊摸摸石頭。后來，他找到了另一邊開始爬，爬了一半，又掉下來，繼續(xù)爬，嘗試了四五次之后，終于爬到石頭頂上了，那個開心的樣子呀，真可愛。

一路上，小寶嘗試了爬樹；觀察花，了解了花從baby（花骨朵）變成sister，變成mommy,變成grandma；觀察了蜜蜂在花蕊上授粉；觀察柳樹上的嫩芽（小寶說柳樹上的嫩芽會長成葡萄，我說讓他下次再來繼續(xù)觀察嫩芽長大的樣子）；小寶看到了水里面倒影的高樓大廈，告訴我那些是小魚兒們的房子；走進橋洞，小寶發(fā)現(xiàn)說話的聲音聽起來變大了好多，他說橋洞就像比巴音響，可以把我們的聲音放大......

我們邊走邊看邊聊，帶上小寶對我來說像是帶了一個神奇的魔法眼鏡，讓我看到了一個奇妙的世界。

散步完回家了，我建議小寶把今天散步的路線畫個地圖，這樣爸爸回來就可以跟爸爸講今天散步的所見所聞。小寶非常開心和認真的做這件事情，他趴在桌子上畫了好久，將畫的地圖給我看。乍一看，我還真沒看懂，于是他跟我講：這些是我們走的路線，這個箭頭表示我們從這里出來，走走走走，往右拐，過馬路，再往右拐，再往左拐，再一直往前走......他一邊回憶，一邊講解，將整個路線復述得非常清楚，我都對這個小朋友的空間能力和記憶力有點驚嘆了。等他講完，我趕緊將他的故事用文字標注起來，我想將他的地圖筆記給他保存下來。

在人類的知識技能學習中有兩種途徑：一種是通過繼承前人的知識來學習，另一種是通過自己去發(fā)現(xiàn)和描述來獲得新知。這兩種技能是每個孩子從小就具備的天賦，我們只要用恰當?shù)姆椒▉硪龑В嘈乓欢〞幸庀氩坏降捏@喜。就像這一路的邊走邊看邊玩，再通過畫小地圖來復盤，孩子的記憶力、描述能力、觀察能力、想象能力都會有很大的提高。