凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的治理狀況和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出來平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。

那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭負(fù)擔(dān)過重，他們就沒有時間閱讀科學(xué)周刊，這樣就形成一種惡性循環(huán)。

閱讀的重要性太多父母已經(jīng)知曉了，其實孩子在閱讀書籍的時候，如果可以堅持大聲朗讀，每天10分鐘就收獲驚喜。原來朗讀如此重要。

語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過;吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。

1.朗讀可以改變孩子的性格

性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲朗讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。

內(nèi)向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人，當(dāng)一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地朗讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時候，他就變得外向了。

2.朗讀有利于孩子記憶知識

經(jīng)常的大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質(zhì)因而得到改善。深層記憶回路適合右腦聯(lián)系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質(zhì)記憶，甚至可以過目不忘。

發(fā)覺特洛依城的德國人希泊來，是一位杰出的語言天才。他在短短的時間內(nèi)，學(xué)會了很多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍的大聲朗讀，一直念到深夜。聽說，希泊來數(shù)次被房東趕出門，就是因為這個原因。結(jié)果，每一種外語，他僅用了三到六個月的時間就都學(xué)會了。

3、朗讀有助于提高孩子的寫作能力

學(xué)生反復(fù)朗讀讀大量的課文或課外讀物以后，文章里的名言警句、優(yōu)美段落、行文特色都會不斷地被吸收、積累。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。只有不斷地積累，孩子的表達(dá)能力、寫作能力才會自然而然的得以提高。讀寫本身就是一個有機(jī)的整體，相互促進(jìn)、相互提高。讀書破萬卷，下筆如有神。說的就是這個道理。

4、朗讀會讓孩子形成感知能力

研究發(fā)現(xiàn)，人的右腦貯存了500萬年的信息，并且人有一種本能的感知能力。反復(fù)誦讀能夠激活人的感知能力，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，并從中獲得能量，進(jìn)而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。隨著年齡的增長，歲月的發(fā)展，就會得到進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，從而影響和提高自己的生命品質(zhì)。

5.朗讀會讓孩子獲取向上的力量

朗讀猶如健身體操，可使大腦皮層的抑制和興奮過程達(dá)到相對平衡，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好狀態(tài)；朗誦有如唱歌，能增加肺活量，使全身通暢，有怡情養(yǎng)性的獨特作用；朗讀還是一種思維體操，特別有助于孩子們獲得向上思想的精神動力。

6.朗讀有助于孩子學(xué)習(xí)效率的提高

在朗讀時候，大部分的神經(jīng)細(xì)胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當(dāng)于大腦的熱身體操。如果長期堅持，反復(fù)練習(xí)朗讀，能強(qiáng)化學(xué)生的記憶和提高學(xué)生注意力，進(jìn)入興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

所以，讓孩子大聲讀出來。