? 中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平29日在上?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，上海承擔(dān)著建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心的歷史使命，要搶抓機(jī)遇，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為牽引，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新策源功能和高端產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)功能，加快建成具有全球影響力的科技創(chuàng)新高地。

他表示，我國(guó)數(shù)據(jù)資源豐富，產(chǎn)業(yè)體系完備，市場(chǎng)空間巨大，發(fā)展人工智能前景廣闊，要加強(qiáng)政策支持和人才培養(yǎng)，努力開發(fā)更多安全可靠的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

在全球科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的當(dāng)下，教育、科技、人才已成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心驅(qū)動(dòng)力。三者猶如鼎之三足，相互依存、相互促進(jìn)

一、打通教育鏈，夯實(shí)人才培育根基

教育是人才成長(zhǎng)的搖籃，是科技發(fā)展的源頭活水。要實(shí)現(xiàn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革生態(tài)的構(gòu)建，需從教育鏈的優(yōu)化著手。在基礎(chǔ)教育階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合課程等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，為科技人才的培養(yǎng)埋下種子。例如，一些學(xué)校開設(shè)人工智能啟蒙課程，讓學(xué)生從小接觸前沿科技知識(shí)，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。

高等教育則要以產(chǎn)業(yè)需求和科技發(fā)展為導(dǎo)向，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置。加強(qiáng)與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯。建立校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中提升專業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力。像部分高校與科技企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，共同開展科研項(xiàng)目，學(xué)生在參與過(guò)程中不僅能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還能接觸到行業(yè)最新技術(shù)和理念，畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位需求。

二、激活創(chuàng)新鏈，強(qiáng)化科技發(fā)展動(dòng)能

科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量，政府加大對(duì)企業(yè)研發(fā)的支持力度，鼓勵(lì)企業(yè)增加科研投入，引導(dǎo)企業(yè)與高校、科研院所開展協(xié)同創(chuàng)新。例如，設(shè)立產(chǎn)學(xué)研合作專項(xiàng)基金，對(duì)合作項(xiàng)目給予資金扶持和政策優(yōu)惠，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

此外，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境。健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵權(quán)假冒行為，讓科研人員的創(chuàng)新成果得到充分尊重和保護(hù)，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新活力。

三、優(yōu)化人才鏈，激發(fā)人才創(chuàng)新活力

人才是教育科技發(fā)展的核心要素，優(yōu)化人才鏈?zhǔn)且惑w改革生態(tài)的關(guān)鍵所在。改革人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。除了專業(yè)知識(shí)和技能的傳授，還要加強(qiáng)對(duì)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、批判性思維等。通過(guò)開展跨學(xué)科人才培養(yǎng)項(xiàng)目、國(guó)際交流合作等方式，拓寬人才的視野和思維方式。

營(yíng)造良好的人才發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建全方位的人才服務(wù)體系。在住房、醫(yī)療、子女教育等方面為人才提供保障，解決其后顧之憂。搭建人才交流合作平臺(tái)，促進(jìn)人才之間的思想碰撞和知識(shí)共享，激發(fā)人才的創(chuàng)新靈感和創(chuàng)造力。