寫作的責(zé)任

寫作來源于生活高于生活;寫作的目的,是表露作者真實(shí)的感情而且傳達(dá)積極的社會(huì)意義;寫作是把生活中的喜怒哀樂記錄下來,讓人在這些文字里吸收有用的東西。

于是,作者的生活圈子就會(huì)大大影響到作品的質(zhì)量,或者作者的作品會(huì)有意識(shí)地反應(yīng)出作者的原始生活。

處理不當(dāng),對(duì)號(hào)入座者眾。

涉及原始生活狀態(tài)中的人和事,被“揭短”的人物肯定對(duì)作者不滿意,于是,因?yàn)樘摂M的作品而引發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的不愉快的事時(shí)有發(fā)生,甚至因此產(chǎn)生論戰(zhàn)、罵戰(zhàn)也不是舊聞。

那么,是不是要作者為了不引起這些“麻煩”而回避生活中的某些問題甚至不再接觸現(xiàn)實(shí)生活,只寫歌功頌德八面玲瓏的文章呢?

如此,文學(xué)的作用就只是生活的遮羞布,社會(huì)的陰暗面生活中的丑陋得不到揭露和鞭笞,時(shí)代的車輪就不會(huì)前進(jìn)。

但是,任何時(shí)代都需要警醒的聲音。而文字擔(dān)當(dāng)了吹哨的任務(wù)。所以,文學(xué)的作用是其他任何工具不能替代的。要想創(chuàng)作出既能警醒社會(huì),又能避免激化當(dāng)下矛盾的文學(xué)作品,作者必須運(yùn)用創(chuàng)作技巧。

真正的歷史隱藏在文學(xué)作品里。讓人透過文學(xué)作品正確理解歷史帶給現(xiàn)實(shí)以及現(xiàn)實(shí)留給未來的啟示,是每個(gè)負(fù)責(zé)任的作者肩上的重任。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
禁止轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)通過簡信或評(píng)論聯(lián)系作者。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 文學(xué)創(chuàng)作歷代都是一種神圣而美好的行為。因?yàn)槲膶W(xué)創(chuàng)作能寄托作者的情感和思念,文學(xué)創(chuàng)作能表達(dá)作者的精神向往和追求。所以...
    能安大鵬閱讀 2,783評(píng)論 6 8
  • 一切皆有可能——讀莫然老師的《流金時(shí)代》 這是一部描寫我國金融改革、創(chuàng)建和規(guī)范證券交易的歷史小說。但是,我們一定不...
    馮俊龍閱讀 905評(píng)論 3 11
  • 閱讀與寫作的關(guān)系,是吸收與輸出的關(guān)系。沒有大量的深刻的閱讀理解,就很難有高水平的寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ),這是一...
    儲(chǔ)建明閱讀 1,122評(píng)論 0 0
  • 從邊城看文學(xué)作品中的愛情悲劇 作者:廣東廣雅中學(xué) 高一 (1)班 林洛昊 摘要:目的:研究中外經(jīng)典文學(xué)作品中愛情悲...
    飛巖文軒閱讀 2,518評(píng)論 2 10
  • 我們腳下這個(gè)美麗的星球,以亙古不變的頻率帶著你我自西向東奔去,迎接每一天,從容而從不停歇。 時(shí)光匆匆,三十年轉(zhuǎn)瞬即...
    荷竹一枝閱讀 591評(píng)論 0 7

友情鏈接更多精彩內(nèi)容