? ? ? 你知道我們?yōu)槭裁磁瓮^續(xù)畫下去直到抵近完成嗎？因?yàn)?，他停筆以后，我們要用非常大的心思去和，以使銜接他的用筆和畫面明暗調(diào)子。然而，頭像外的正空間和頭像內(nèi)的負(fù)空間，已經(jīng)被他定了一個(gè)基調(diào)，我們必須完全理解他的用筆心思，才能把我畫板上這個(gè)畫面完整起來(lái)。我們老也＂和＂不好，只是慢慢擬合，于是，這寶貝輔導(dǎo)就得一直續(xù)下去，直到考上了或是累熊了，煩透了為止。美術(shù)考生的拉里邋遢，粗口，就在這樣燒錢和琢磨的焦慮中有了宣瀉。

? ? ? ? ? 你知道這＂吊子＂（輔導(dǎo)老師都被這樣叫。下面會(huì)細(xì)說(shuō)來(lái)由。美術(shù)考生都會(huì)這么上下左右里外遠(yuǎn)近地隨時(shí)開罵，你可以試著自己一邊燒錢一邊受累的時(shí)候設(shè)想，是不是也這樣），不高興啥樣嗎？他會(huì)畫得更專心，甚至夸我，說(shuō)，你看，你還知不道你好在這里。小的給你跪了。卻突然＂吧＂的一下，用那骨節(jié)瘤瘤的手指，撅斷了鉛筆，又是一個(gè)弧線，鉛筆頭成了煙頭。然后掏出煙盒，用無(wú)恥的嘴唇夾出一支，嘶嘶嘶地吸著離去了。你看，是不是有些吊吊的孫子像？