生命的種子---- 明子老師的采訪記錄 ?

? 前言

? ? ? 記得第一次見(jiàn)明子老師的時(shí)候是五年前，她家姑娘與我家兒子一個(gè)班級(jí)，每次見(jiàn)到她都有一種純凈、智慧得像不食人間煙火般的仙子。這種氣質(zhì)十分吸引我，一直希望有機(jī)會(huì)能夠有機(jī)會(huì)深入的溝通與對(duì)話，沒(méi)想到心想事成了----她成了我的采訪對(duì)象，雖然沒(méi)能深入地進(jìn)行心靈溝通，卻也圓了我想要了解她的夢(mèng)！ ?

? ? 在發(fā)出采訪問(wèn)題后收到明子老師的回復(fù)，深夜一個(gè)人坐在桌前靜靜的聆聽(tīng)著，仿佛一股涓涓細(xì)流從山上順流而下，一股股明亮純凈之泉輕柔而溫暖地流進(jìn)了心田，心底升起一幅幅溫暖的畫面，每一位智者的引領(lǐng)與開啟，都為其了影響無(wú)比深遠(yuǎn)的力量。 ? ?

12歲以前給自己影響最大的人：生命之初的愛(ài) ? ?

? ? ? 12歲之前是爺爺對(duì)我影響最大，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我是由他來(lái)帶大，那個(gè)時(shí)候我的父母每天都要去上班。? 小時(shí)候我是沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因?yàn)槲沂菍儆趶男【吞貏e不喜歡幼兒園的孩子。我們那個(gè)年代幼兒園需要把手背過(guò)去靠在凳子上，所以我特別不喜歡那樣的束縛。我就會(huì)與自己的父母去反抗不想去上學(xué)。反抗的結(jié)果就是我沒(méi)去上幼兒園而是由自己的爺爺帶大。 ? ?

? ? ? 我的爺爺他最大的品質(zhì)就是他為人包容厚重。我不知道自己沒(méi)有學(xué)到他這兩點(diǎn)，但是我現(xiàn)在回憶起來(lái)的時(shí)候，他為人的特點(diǎn)就是這么兩點(diǎn)。他包容全家當(dāng)時(shí)他的家族是個(gè)很大的家庭。就是他有幾個(gè)小孩子在一起的時(shí)候也會(huì)有一些矛盾和摩擦，在這種矛盾和摩擦的面前，他都會(huì)用非常包容的方式去面對(duì)。 ?

小學(xué)最喜歡的老師：真誠(chéng)之愛(ài) ? ?

小學(xué)時(shí)最喜歡的老師是小學(xué)二年級(jí)的毛老師，他對(duì)我們其實(shí)很嚴(yán)厲，甚至背不出東西時(shí)會(huì)打手板，但我們班上同學(xué)都很喜歡他，原因是他非常的真誠(chéng)，用真誠(chéng)的愛(ài)在其中沒(méi)有虛情假意。當(dāng)然那時(shí)候老師沒(méi)有業(yè)績(jī)考核與自己的工資掛勾，而是因?yàn)樗浅釔?ài)自己的教育事業(yè)，同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生雖然我們的同學(xué)不能好好的學(xué)習(xí)。 ? ? ?

他對(duì)我的啟示就是：也許有的時(shí)候方式方法背后的初心很重要，雖然那個(gè)時(shí)候我還是小孩子我們說(shuō)不道理，但我們能感受到他的愛(ài)。我不能說(shuō)他用打的方式不恰當(dāng)，但我明白了一個(gè)人需要為自己的行為負(fù)責(zé)。

我覺(jué)得在不同的階段遇到不同的老師給我的啟發(fā)很多，在我第二個(gè)生命隊(duì)段十八九歲的時(shí)候，我遇到一個(gè)中央美院的老師，這個(gè)老師我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我只是讀過(guò)他的書，我只是把他當(dāng)成我生命歷程當(dāng)中的一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我在學(xué)美術(shù)學(xué)畫畫。

他出了一本書《覓魂計(jì)》，這本書是陜西民間的剪紙，展示某一代人在民間以剪紙的方式生活。這本書對(duì)我非常大的震撼，讓我對(duì)美術(shù)對(duì)藝術(shù)有了更多更深的認(rèn)識(shí)，為此我也走了藝術(shù)的尋覓之路。

在后來(lái)接受到禪文化，這也是我從小就非常喜愛(ài)的，后來(lái)我遇到生命中最重要一位老師，他的名字叫雪漠。他是中國(guó)一位作家，我?guī)缀蹩催^(guò)他全部的書，他帶來(lái)的生命啟示是：他看似出自很普通的農(nóng)民家庭，一直在追尋自己的夢(mèng)想：只要生命不止，夢(mèng)想就不息！

渴望成為的樣子：心懷良善、發(fā)現(xiàn)世間之美

對(duì)自我的追問(wèn)在青年時(shí)就有了，但那時(shí)還很朦朧不清晰，隨著視野的開闊與讀書行走，慢慢地去理解自己，認(rèn)識(shí)自己，并且去追問(wèn)自己想成為一個(gè)怎樣的人。其實(shí)這個(gè)話題非常大。我覺(jué)得自己并沒(méi)有任何特別，只是一個(gè)非常平凡的人，但我希望這種平凡，在生命當(dāng)中去實(shí)現(xiàn)一種自已追求的價(jià)值，當(dāng)然這個(gè)價(jià)值是正面的，善良與美的。

后記： 在讀完明子老師的生命故事的時(shí)候，就開始更能理解什么是真正的平凡之美！任世間熱鬧暄囂我依然如空谷幽蘭默默地散發(fā)著芬芳，不為悅?cè)酥粸閻傄眩?/b>