? ? ? ? 說實(shí)話我沒有讀懂這本書，沒有找到它要表達(dá)的主題。開始一直往封建勢力和革命新文化思想的斗爭上想，但是如果僅僅用新舊勢力斗爭來概括這本書，真的是太膚淺了。
? ? ? ? 如果說以前的書描寫的一個(gè)個(gè)神魔（把想贊揚(yáng)的人美化成神，想批評的人丑化成魔），那么這本書描寫的就是人，一撇一捺寫成的人。換句充滿套路的話就是:這本書里的人有血有肉，形象豐滿。但是就這樣一句話，連語文答題都要套用，未免太單薄了。何況這世上，人物形象塑造的豐滿的文章，也不勝枚舉。
? ? ? ? 這本書里呢，我最喜歡的形象還一定是朱先生阿。其實(shí)突然想起看這本書，也是因?yàn)樽罱臻g比較火的一句:“就是這個(gè)。八字不合也是這個(gè)。”就是出自這本書的。我第一眼看到這個(gè)句子就怦然心動(dòng)，感覺是一個(gè)恪守古禮倔強(qiáng)的人，被媒婆拉著看女子的畫像，本有些不耐，但突然看見了一張畫像，一見鐘情。就像三毛看到撒哈拉的照片升起的鄉(xiāng)愁一樣，都是注定的緣分。我猜對了一半，是朱先生親眼看見了朱白氏，看見了朱白氏的眼睛，才說出這句話。他說朱白氏的眼睛，剛?cè)嵯酀?jì)。
? ? ? ? 朱先生這個(gè)人很有趣。白嘉軒年輕時(shí)，還種過罌粟發(fā)家致富，白靈退婚時(shí)也給對方家寄過很辛辣的字條。而朱先生，真真是整本書里，都沒有污點(diǎn)的。就如黑娃給朱先生寫的挽聯(lián):
? ? ? ? “自信平生無愧事
? ? ? ? ? 死后方敢對青天”
? ? ? ? 朱先生沒有年少輕狂過？不知道，關(guān)于他的年少作者只寫了與朱白氏那一件事。其實(shí)有沒有也沒關(guān)系。他禁煙犁毀罌粟；他只身赴乾州勸退兵總督；他在門口拴狗咬走烏鴉兵司令；他在放糧賑災(zāi)時(shí)為自己背著干糧……他是文人，是先生，卻不僅僅專注于四書五經(jīng)，他做的都是為百姓的事。兆海去前線打鬼子前找朱先生討要字幅，朱先生激動(dòng)的在字幅上印下血印。后來，他聽了兆海的死訊，和書齋的先生們一起準(zhǔn)備奔赴前線。他不覺得自己是有名聲有威望的飽學(xué)大儒，他只知道自己是個(gè)行將入土的老人，年紀(jì)輕輕的青年人戰(zhàn)死了，老人也要奔赴前線保家衛(wèi)國。朱先生永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)熱血激昂。
? ? ? ? 朱先生為百姓做事，但別忘了他的身份是個(gè)士人，是先生。“房是招牌地是累，按下銀錢是催命鬼?！边@是他的一句經(jīng)典語錄。他不像白嘉軒，還是一族之長，要管理宗族，要努力攢錢娶媳婦生孩子給兒子娶媳婦......他和他的白鹿書院仿佛是白鹿原上最干凈的一片凈土。作者沒用什么筆墨寫他的生活，朱先生的生活方面就像個(gè)圣人，像個(gè)嫡仙一樣，是不食人間煙火的。其實(shí)他也結(jié)婚生子了，也是過著和凡人一樣的日子。這里作者用了點(diǎn)寫作技巧哦，故意不寫朱先生的“凡人生活”，突出他的“圣人”氣質(zhì)。當(dāng)然，除了士人的超脫，朱先生還有點(diǎn)士人的怪僻脾性，比如他聞不了機(jī)油味，比如他不穿洋線只著土布。不談原因不說用意，我可算是在朱先生身上找到了點(diǎn)士人的矯情。
? ? ? ? 然后我想說說白嘉軒。他是全篇第一個(gè)出場的，是從他娶過7房媳婦說起的這個(gè)故事，結(jié)尾也說了他。他也算是這本書很重要的一個(gè)線索了。年少時(shí)我不太想說，我很想說說他成熟以后。用黑娃的話說“他的腰桿子挺的太硬大直。”白嘉軒這個(gè)人，是白鹿家族的族長，非常有威望。他做事也如他的腰桿兒，非常直挺。小娥和他兒子孝文通奸，他一并按鄉(xiāng)約處理不留情面，親自把刺刷抽到孝文臉上。他也很看重面子，孝文和小娥通奸吸毒，書里說這是“扒了他一層皮”，白靈用辛辣的紙條侮辱她的未來的夫家，這是又扒了他一層皮。然后他就不要孝文和白靈了，“不認(rèn)這個(gè)孩子”，不讓他們進(jìn)祠堂祭祖。
? ? ? ? 但他不是不會(huì)寬容，他的腰就是黑娃當(dāng)了土匪那會(huì)兒讓人打彎的，但是黑娃出事了他去求孝文放過他，因?yàn)楹谕抟呀?jīng)學(xué)好了。他寬容好的人，苛待壞的人，不以過往論英雄，嚴(yán)于律己寬以待人。說他單純好面子還真是有點(diǎn)委屈他的，他雖然好面子，都失了面子也不想去報(bào)復(fù)讓他失了面子的人，很有肚量。孝文把房賣給鹿子霖，白嘉軒雖生氣，但他并不沖動(dòng)，孝文拆房，他便要孝武蓋房，他能理智的面對，即使自己一開始看到孝文和小娥通奸被氣暈在雪地。他很冷靜很理性，能很快的調(diào)整情緒，做出最好的決定。這是一個(gè)族的族長，一個(gè)家的頂梁柱必備的素質(zhì)。
? ? ? ? 他是朱先生的忠實(shí)迷弟，多少受了朱先生的影響，沒讀過書但也活的很正直。年少時(shí)他只是個(gè)孩子，完成父親遺愿拼命娶媳婦生孩子，但命不好，第七房仙草才給他生了娃和他過了一輩子。年少，他做到了為人子的責(zé)任。后來，他當(dāng)了族長，在其位謀其政，把白鹿村管理的很好，鄰里和睦，村子得了“仁義白鹿村”之名，他是個(gè)好族長。于小家，他讓他的孩子去私塾得到了很好的教育，也言傳身教教育他們。幫他們選媳婦、準(zhǔn)備婚事...他也做到了為人父的職責(zé)。在他身上，我看到的是儒家的一句話:“修身，齊家，治國，平天下?！彼皇莻€(gè)小老百姓，他做到了前兩點(diǎn)，修身齊家。他也為三四點(diǎn)努力了，鬧農(nóng)協(xié)就是他起的頭。但是他還是族長，他要為族人負(fù)責(zé)?；蛟S還有對平靜生活的渴望，他并不積極革命。但這也使他和他的家人都安然無恙的過來了。他在亂世明哲保身，沒有什么大災(zāi)大禍，這在百姓里已經(jīng)很不容易很難得了。他一生沒什么大功勞大名氣，但他在做人的每一階段，都做的很好，盡了自己該盡的責(zé)任，即使有些不好的事也是瑕不掩瑜，應(yīng)該算是模范人生了。
? ? ? ? 接下來我想說說黑娃。黑娃做的錯(cuò)事可不少，不想贅述了。他當(dāng)了土匪頭子，但最后他在妻子的影響下開始讀書，拜在朱先生門下。他讀書不為致仕而為修身。朱先生曾說，他的學(xué)生都是讀書之后出去做事，有經(jīng)商的有做官的什么都有。只有他，是個(gè)土匪，也只有他，是做出一番事業(yè)才回來讀書的。讀書不是他出去做事的跳板，他不貪名利，讀書只為修身。雖然經(jīng)歷過和小娥熱血窘迫的年少，也和黑白牡丹睡過，但他最后和他的妻子過得很美滿，舉案齊眉。改過，就有機(jī)會(huì)，浪子回頭金不換。
? ? ? ? 最后想說說小娥。小娥也是個(gè)可憐的女子。但原諒我還是要說一句:可憐之人必有可恨之處。她一開始在有錢人家做二房，受盡折磨。后來和黑娃好了，被攆出來和黑娃走了。白鹿村的人不接受她，黑娃就和她住在村外一口爛窯里。我相信她也真心實(shí)意的愛過黑娃。但是世事無常，黑娃鬧農(nóng)協(xié)走了，她沒辦法，自己一個(gè)人住在爛窯里。后來為了黑娃的消息半推半就從了鹿子霖。你說她愛鹿子霖嗎？我不知道。她挨刺刷時(shí)從未說出過鹿子霖，但這是因?yàn)閻勰?，還是因?yàn)樗柯棺恿鼗钅?？這很難說。后來鹿子霖想報(bào)復(fù)白嘉軒，讓她去勾引孝文，她也去了。她在一步步墮落，最后墮落到抽大煙，被鹿三殺死。后來她變成鬼附身鹿三，被壓著鎮(zhèn)妖塔里。
? ? ? ? 她沒有活命的本事，誰對她好她就跟誰。這黃土高原上，不只有王寶釧苦守寒窯十八年，還有小娥這樣一孔爛窯送往來風(fēng)的人。她不夠聰明，跟了這么多人也未撈到富貴，可她也不是個(gè)拜金的人，只是跟著會(huì)對她好的人?？墒切《鸢?，鹿子霖給了一塊糖你便覺得他好，可你知道他給過多少人糖嗎？所有人都只是貪戀你的身子。唯有黑娃，你是黑娃的初戀，他真的愛你惦記你，可你做的真的太差了，他回來祭祖時(shí)沒有看那孔爛窯一眼。愛情，終究變成了愧疚。我想他不理你那些風(fēng)流帳也是因?yàn)樗麙佅履汶x開的愧疚吧。小娥，你可憐，但如若你在哪一處不選擇墮落，你都不會(huì)落到這般地步。環(huán)境是會(huì)影響人的境遇，但還是個(gè)人的性格是主導(dǎo)因素。
? ? ? ? 白靈和鹿兆鵬我不太想說，因?yàn)楦杏X自己對他們理解的還不是很明白，等我理解再深刻一點(diǎn)再來寫他們吧。
? ? ? ? 我很喜歡這本書很重要的一點(diǎn)，就是它沒有為了突出革命而把儒學(xué)批得一無是處。他還塑造了朱先生、白嘉軒等很不錯(cuò)的形象來代表舊勢力代表儒學(xué)，也給了他們不錯(cuò)的結(jié)局。這和我之前看的一些書不太相同，我很驚喜。
? ? ? ? 最后還想說一下這本書的主要寫作手法:倒敘和插敘。這本書很有趣，大多是說完了結(jié)局才講過程的，這是倒敘。倒敘的好處有兩點(diǎn):第一留懸念；第二突出主題。這本書里我感覺第二點(diǎn)很明顯，主線故事很清晰。而插敘呢，有個(gè)很明顯的例子就是朱先生年輕時(shí)娶朱白氏的故事。還有芒兒落草的原因也是插敘寫的。插敘的好處呢有三點(diǎn):一是為了表達(dá)文章中心的需要；二是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；三是有時(shí)是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。前面兩個(gè)例子多是二三點(diǎn)。這本書里好多的倒敘、插敘，一開始我沒看出來是倒敘，還差點(diǎn)誤會(huì)是書少了情節(jié)呢。不過也是這本書，讓我深刻的了解了倒敘插敘的使用方法和作用。所謂從讀書中學(xué)習(xí)寫作，便是這個(gè)道理吧。
? ? ? 這篇讀后感就到此為止啦，謝謝大家耐著性子看我叨叨了這么多。這本書看的不是很懂，寫讀后感幫我梳理了一下情節(jié)和人物，寫完讀后感感覺清楚多啦！嘻嘻。
