? ? 我邁進了校門，與密碼簡單道了聲“再見”，我是初中生了。
? ? 在文瀾，緊張的學(xué)習(xí)生活，讓我埋頭在書海里；在文瀾，團結(jié)的小五們，讓我時刻沉浸在快樂中；在文瀾，我還養(yǎng)育了另一個“我”。它，是一盆茉莉，在走廊上生長……
? ? ? 它是我認(rèn)領(lǐng)的植物，也可以說，它是我領(lǐng)養(yǎng)的一個孩子，我每天都關(guān)注它的成長。剛“ 認(rèn)識”它時，它開滿了白色的茉莉花，好似萬綠叢中幾點白。葉子是那么青翠，陽光的照射讓它顯得更加有生機。我為它的茂盛而自豪，它似乎艷壓群芳，在走廊上顯得格外美麗。
? ? ? 可是，這幾天似乎“生病”了，所有美麗的花兒都變得枯黃，耷拉下它的頭，原本翠綠，富有生機的葉子變得干燥，失去了原有的光澤。我失望了，我每天都悉心照看它，定時澆一定量的水，它怎么會這樣?。课疑焓置嗣嗤?，泥土也是特別干，可它為什么枯萎呀？我看了看左右的花，原本黯淡無光的它們，在今天看來特別挺拔和閃耀，而我的茉莉失去了身上的魅力。
? ? ? 我的心一直牽掛著這盆花，我是不是應(yīng)該給它多澆點水，讓它恢復(fù)一下元氣，試試看吧，或許只有這樣才能挽救命懸一線的它。這天下午，我給它澆了原先兩倍，盼望著，盼望著，能再見到它的颯爽英姿，第二天，我早早的來到教室它，可結(jié)果是——讓我失望，它沒有一絲好轉(zhuǎn)。我有放棄它的念頭，周末回家再買一盆別的花吧。下午，它帶給我一個驚喜，雖然沒有開花，可它比昨日挺拔了許多，我一陣欣喜，看來我沒有選擇錯花。
? ? ? 這盆花將陪伴我文瀾三年，在文瀾成長的不只是我，還有美麗的它。茉莉，象征清純、質(zhì)樸，那白色的花兒，給人以賞心悅目之感，而我希望自己是那其中的一朵，單純、質(zhì)樸，和它一樣，在風(fēng)雨中成長……
