第一節(jié)
手工智能—《彩色氣球》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
姣姣老師：“好啦，請(qǐng)小朋友們找到小椅子坐下來(lái)吧，現(xiàn)在姣姣老師要請(qǐng)小朋友們喝水啦～”
咕嚕咕嚕~
姣姣老師：“好啦，請(qǐng)把水壺收起來(lái)吧，請(qǐng)小朋友們小手變出來(lái)，跟大家打招呼說(shuō)，哈嘍，大家早上好，歡迎大家來(lái)到姣姣老師的手工課堂，那我們一起唱寶寶之歌吧～”
小朋友們都有跟著姣姣老師一起唱呢~
姣姣老師：“剛剛小朋友們的表現(xiàn)很不錯(cuò)哦，大拇指表?yè)P(yáng)小朋友們～今天姣姣老師要帶大家一起來(lái)手工啦，我們今天來(lái)做氣球。”
一一：“我喜歡氣球?！?/p>
梓彤：“哇，氣球?！?/p>
姣姣老師：“對(duì)啦，有一個(gè)小男孩手上拿著沒(méi)有繩子的氣球？”
姣姣老師：“是的，那今天姣姣老師要帶小朋友們一起來(lái)做漂亮的氣球啦，看看姣姣老師帶來(lái)的材料吧～”
小朋友們都看著姣姣老師手里拿著的材料。
姣姣老師：“我們要把后面的膠撕下來(lái)，垃圾要放在托盤(pán)里，可以隨意扔在地上嗎？”
小朋友們說(shuō)：“不可以！”
姣姣老師：“對(duì)啦，垃圾不能隨意扔在地上?！?/p>
第二節(jié)
感統(tǒng)綜合
目標(biāo)：通過(guò)大運(yùn)動(dòng)鍛煉幼兒身體靈活性。
蘋(píng)蘋(píng)老師：“請(qǐng)小朋友們找到凳子坐下來(lái)吧，蘋(píng)蘋(píng)老師要請(qǐng)小朋友們喝水，蘋(píng)蘋(píng)去擺感統(tǒng)教具啦，請(qǐng)小朋友們耐心等待哦～”
蘋(píng)蘋(píng)老師：“好了，那蘋(píng)蘋(píng)老師的感統(tǒng)器材就擺好了，看一看蘋(píng)蘋(píng)老師是怎么玩的吧！我們這次的玩法主要是以踮起腳尖的喲。”
小朋友們都認(rèn)真的看著蘋(píng)蘋(píng)老師做示范呢～
蘋(píng)蘋(píng)老師：“現(xiàn)在先請(qǐng)念到名字的小朋友來(lái)玩，耐心等待一個(gè)接一個(gè)呦！”
小朋友們玩的時(shí)候都要注意安全哦！
叮咚叮咚！下課時(shí)間到啦，小朋友們都背上書(shū)包回家啦！
我們明天見(jiàn)喲～
