我想回顧的這件事情，聽起來很小，但對(duì)于我來說覺得給我的轉(zhuǎn)變很大。

有天放學(xué)回家，我去燒飯，豆子在做思維題，每做完一小章節(jié)，就會(huì)讓我給她檢查。我嫌麻煩，就讓她自己對(duì)照后面的答案，自己先檢查，有問題的再來找我。偶爾一瞟發(fā)現(xiàn)她偷偷在看上答案直接寫。我走過去，蹲下來當(dāng)作沒看到，問她：

“豆豆，你需要媽媽幫忙嗎？”

豆子回答：“不需要的，我會(huì)做，你去燒房吧，別坐我跟前了”

顯然她是要支走我，不愿意我在身邊。我站起來，還是忍不住說了一句,

“媽媽去忙，你要自己做，然后再對(duì)照答案，有問題的可以叫媽媽幫忙”。

豆子應(yīng)了一聲繼續(xù)埋頭做。

飯燒到一半，我又探出頭來瞟了一眼，豆子還在偷偷照寫答案。

我當(dāng)時(shí)思緒亂飛，作弊了，不誠(chéng)實(shí)了，小小年紀(jì)就不學(xué)好了，一大堆負(fù)能力的思想都一股腦跑出來。當(dāng)時(shí)有股沖動(dòng)就是走過去把書收起來好好教育一番，但轉(zhuǎn)念一想，這不就是告訴她作弊是什么了嗎？不就反而強(qiáng)化了這一行為了嗎？我那么多心理學(xué)知識(shí)白學(xué)了，不正是可以實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候嗎？于是我輕輕推開廚房的門，走出來坐到豆子身邊，豆子趕緊把答案頁面合上，又裝作認(rèn)真的做起題目來。

“豆豆，我們一起檢查一下你做的題目，好嗎？”

“好的”

“哇，豆豆，你好厲害這么多題目都做對(duì)了，我檢查下來發(fā)現(xiàn)你做的都正確哦”

豆子不做聲，很淡然的表情。我其實(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心根本不知道什么是作弊，她可能就只是覺得直接寫上就不用我想了，并且還速度快，就這么簡(jiǎn)單。我為自己剛剛沒有發(fā)火而慶幸。

“豆豆，要不這樣，你看你都做對(duì)了，但是好多題目媽媽還都不懂，你能給媽媽講講嗎？”

“當(dāng)然可以了，很簡(jiǎn)單的”

“你好厲害，謝謝你?？墒悄愣紝懮洗鸢噶?，媽媽會(huì)看到答案的話就自己不會(huì)思考了，怎么辦啊？”

“那就把答案擦掉”

“你這個(gè)主意真不錯(cuò)”

豆豆把她寫上的答案都擦掉，然后每道題都講給我聽。都做完后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些題目她都是會(huì)做的，剛抄后面的答案也許是出于好玩。我想我沒必要糾結(jié)了。需要告訴她的是，只有通過動(dòng)腦筋才能學(xué)會(huì)題目的做法。

“豆豆你看，幸虧你把答案擦掉，媽媽才能學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋理解這些題目的做法，你好厲害原來這些題目你自己都會(huì)做的，那以后是不是自己多動(dòng)腦筋這些題目都會(huì)做了？”

“那當(dāng)然了?！?/p>

此時(shí)豆豆反而自信心爆棚。

一件看似反面的事情，通過我耐心，不帶任何負(fù)面情緒，用積極的態(tài)度去引導(dǎo)孩子，孩子不但重新做了題目，而且也明白，學(xué)習(xí)是要通過自己動(dòng)腦子的。

事實(shí)證明后來這樣的事情再?zèng)]有發(fā)生過，豆子不但學(xué)會(huì)自己思考問題，而且還能自我糾錯(cuò)。

通過這件事給我的啟發(fā)，讓我明白對(duì)孩子的事情需要持有積極的關(guān)注態(tài)度，一定會(huì)得到不一樣的效果。