? 周末了，睡了個(gè)懶覺起來寫寫日記， 一到周五，感覺整個(gè)人都懶了，明明事情還有很多，可就是不想做，這是不是所謂的周五情節(jié)？

? 今天的早讀，孩子們依然很棒，整齊統(tǒng)一，聲音大，連家長(zhǎng)來學(xué)校也表?yè)P(yáng)了孩子的早讀。這個(gè)周的例會(huì)沒有去聽，許多事情不知道，聽說下周要各班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形比賽，上午第二節(jié)課間操后，給他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的練習(xí)，天哪，這些孩子體育課都學(xué)的啥，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)，踏步走，真是“百花齊放”，我嚴(yán)重懷疑，下個(gè)周的隊(duì)列隊(duì)形是不是要墊底了?？磥硎菚r(shí)候拿出專門的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練了。玉不琢不成器呀！

? 今天事情很多，三節(jié)課也算比較多了，給孩子們講了講重疊問題，這些孩子們的理解水平應(yīng)該是有差距的。有的理解很快，老師讀完題，結(jié)果就回答上來了，有的孩子卻理解不了。對(duì)孩子們來說通過題目畫出圖形示意圖然后數(shù)數(shù)可以知道結(jié)果，可是離開圖形，直接寫算式整個(gè)人就不好了。對(duì)這些一年級(jí)的孩子抽象邏輯思維還是有待提高，這也跟他們的身心發(fā)展特點(diǎn)相符，慢慢來吧。批閱新課堂的時(shí)候，面上的問題就是看圖提問題大多數(shù)孩子空著，也可能跟不會(huì)寫字有關(guān)系吧。

? 昨晚趁著空閑把十月份三個(gè)周的積分統(tǒng)計(jì)好了，等待下周的發(fā)獎(jiǎng)刺激一下孩子。也不知道會(huì)不會(huì)有用~

? 奮斗吧少年們，要走的路，還有很多，打好基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)奠基鋪路。