又到了每日分享讀書筆記時候了，開心！

昨天學(xué)習(xí)了提高學(xué)習(xí)能力的三個底層方法中的第一個方法--反思，

今天繼續(xù)復(fù)盤了另外兩個方法，分別是以教為學(xué)、刻意練習(xí)

以教為學(xué)就是教別人的過程作為幫助自己學(xué)習(xí)的過程。

以教為學(xué)能進(jìn)一步打通已有知識，強化記憶，同時當(dāng)別人提出不同看法、意見時可以增強我們的認(rèn)識。

我上家公司一個特別重要的文化就是要站在比自己高兩級的角色立場上思考問題。

日本知名作家、前麥肯錫顧問大前研一在《思考的技術(shù)》這本書中提出的一個方法：你處于職員位置的時候，就要思考這樣的問題---“如果我的職級比現(xiàn)在高兩級，我會怎么做？”

準(zhǔn)備分享技巧:

1，對于要分享的內(nèi)容要先大量查閱資料，購買書籍

2，主動查詢不同的觀點和不支持自己結(jié)論的反面案例

刻意練習(xí)是對我們的思考過程的思考

持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個技巧

1.如實記錄，記錄不等同于書寫，如果不能有意識的組織與目的，對學(xué)習(xí)能力的提升幫助非常有限。

2.定期回顧，通過周或月回顧微觀層面審視解決問題的假設(shè)和效果；用年度回顧檢視基本思維方式和靈感激發(fā)；五年以上的回顧探尋基本規(guī)律如何影響生活

3.付費購買，購買對自己有幫助的書籍