前幾天上課的時候給學生來了一段德語和印尼語的自我介紹，大家覺得很吃驚（畢竟他們也看到過我一天工作10個小時后疲憊的樣子），就要求我分享一下怎么在這么忙的情況下學習語言，故成此文。
在開始討論方法之前，我們首先要知道自己學語言的目的。我學習語言一是興趣，二是想和學生一起感受學習新語言時面臨的問題，幫助我更好地進行教學工作。那么大家是為什么學習呢？是考試，興趣，還是為了旅游、交友？
解決好這個問題后，我們在利用碎片時間進行學習的時候才會更加心無旁騖，不需要將浪費時間浪費在自我懷疑上。
那么我們?nèi)绾卫煤盟槠瑫r間來進行語言學習呢？做好以下三點最為關鍵：
1.定義碎片
（1）判斷
首先我們要對自己的碎片時間下定義，也就是對你而言，多長的時間可以被視為碎片時間？自己可支配碎片時間的總長以及自己的工作效率可以作為判斷的標準。
比如我，每天我可以自由支配的碎片時間總和大約為3小時，45分鐘左右我可以完成一篇結課報告／完成一套托福閱讀／完成一套口譯練習，所以45分鐘對于我來說就是可以完成大任務的非碎片時間。
那么我們在判斷碎片時間時，往往將它設置為低于你完成一個較難任務的時間，因此我將低于或等于30分鐘的時間判斷為碎片時間。大家可以照這個方法根據(jù)自己的情況進行增減。
（2）分級
對碎片時間進行分級，目的在于更科學合理地利用時間。我建議以干擾程度或所需注意力集中程度作為分級標準。
比如，假設我的碎片時間有坐公車／地鐵的30分鐘、晚上睡覺前30分鐘和做飯30分鐘，那么按照其干擾程度由高到低排序為：地鐵、做飯和睡覺前。
這樣我在安排的時候就會將不同的任務放在合適的時間：如在地鐵上改學生口語作業(yè)，做飯時聽英語新聞，晚上睡覺前做需要記憶的練習。
只有將自己的碎片時間分級之后，你的目標才能更快且更精準的實現(xiàn)，要不只會事倍功半。例如假設你計劃在公車上記單詞，除非擁有很強的抗干擾能力，否則你可能很難記得又快又牢。
2.目標專一
我們在利用碎片時間進行學習時切忌眼大肚小，給自己設定太多目標。因為時間本來就是碎片化的，如果連目標也碎片化，那么就很難讓我們的行動在時間上獲得積累，發(fā)生質變。
我建議大家在碎片化的時間里實現(xiàn)一個，最多兩個目標。比如想學韓語的，就不要在韓語學到一半的時候突然要加上寫論文，再加上學攝影，這樣很容易樣樣抓，樣樣不牢哦。
遇到這種情況，其實我們可以給目前正進行的任務按下暫停鍵，將這些任務按優(yōu)先級排序，先完成最緊要的，過后再從暫停的地方開始。
雖然目標要專一，但是大目標是可以切分成小目標，在不同級別的碎片時間里實現(xiàn)的。比如大目標是提高英語水平／雅思7.5/托福100＋，那么可以將其分成聽說讀寫和詞匯幾個部分，根據(jù)自己的需求進行加強。
3.屏蔽干擾
對于很多童鞋來說，最后這一項，可能是最難做到的。主要是由于現(xiàn)在我們面對的誘惑太多，手機一響就拿起來看，離床近一點就覺得它在召喚。
所幸的是，碎片時間往往不長，所以在短時間內(nèi)集中注意力，對于大部分人來說還是可以做到的。
這樣一來，大家其實可以借助番茄鐘這個工具，工作原理是在25分鐘里讓自己專注于眼前的任務，而不為別的東西分神。
我們可以直接將手機計時25分鐘（還可以根據(jù)自己的需求設成更短的時間），手機響起才結束，這時大家可能會發(fā)現(xiàn)，你在短短的時間里面完成了不少事（感興趣的可以看一下《番茄工作法》這本有趣的小書）。
最后復習一下，要好好利用碎片時間進行語言學習，我們要做到：
1.定義碎片
（1）判斷
（2）分級
2.目標專一
3.屏蔽干擾
這篇文章的方法其實不僅限于學習語言學習，希望它對你有幫助，幫你實現(xiàn)目標，去看更好更大的世界。歡迎到我的主頁閱讀更多文章～
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