福州金山中學(xué)? 陳蕾
第一周的課堂里，有許多值得記錄的小時(shí)光。
那天的課堂，課程已經(jīng)過(guò)半，學(xué)生們已寫(xiě)下自己思考的內(nèi)容開(kāi)始小組討論了。
我走到后排，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的四個(gè)男生什么也沒(méi)寫(xiě)，一個(gè)人也沒(méi)有。
我問(wèn)他們：“你們剛才都沒(méi)有把自己的想法寫(xiě)下來(lái)嗎？”
他們告訴我：“老師，我們沒(méi)寫(xiě)，但都在心里了。”
我心里明白，不動(dòng)聲色地接著詢問(wèn)：“那現(xiàn)在討論地怎么樣了？你們應(yīng)該要有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)做簡(jiǎn)單的記錄，不然一會(huì)兒被抽到起來(lái)回答怎么辦？”對(duì)于個(gè)別的這類學(xué)生，很多時(shí)候是需要老師慢慢引導(dǎo)的，讓他們學(xué)習(xí)更好的習(xí)慣。
他們笑著，回答我：“哪有這么巧呢？”
我明白他們的意思，因?yàn)檫@節(jié)課前半段，我都運(yùn)用智慧教室的隨機(jī)挑人的方式來(lái)進(jìn)行。所以，如果此時(shí)，我改用直接點(diǎn)名的方式，他們的心里應(yīng)該會(huì)認(rèn)為老師直接針對(duì)他們，于是我依然還會(huì)采用隨機(jī)挑組的方式。
隨著小組討論時(shí)間的結(jié)束，我開(kāi)始正式抽號(hào)了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，電腦似乎很懂我的心，竟然在第一輪就選中了他們組。那四個(gè)男生也是驚呆了，他們也沒(méi)想到“幸運(yùn)”就這樣不期而遇。
四個(gè)大男生的第一反應(yīng)是“這也能抽到我們！”，接著趕緊部署由誰(shuí)來(lái)分享，然后四個(gè)人緊急拼湊出答案，終于是“有驚無(wú)險(xiǎn)”湊合著度過(guò)這一環(huán)節(jié)。
于是，我對(duì)他們、也對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。但你并不知道機(jī)會(huì)到底什么時(shí)候來(lái)，也許就是下一秒，也許還要過(guò)一年，也許在更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。所以，現(xiàn)在的你，需要的就是做好準(zhǔn)備，每時(shí)每刻，去迎接隨時(shí)而來(lái)的的機(jī)遇與挑戰(zhàn)！”
