上一期我們講了孩子從小天天迷戀看動(dòng)畫片，玩手機(jī)怎么辦？

今天接著跟大家分享核心問題四：孩子小學(xué)回家不喜歡做作業(yè)，甚至厭學(xué)怎么辦？

這也是困擾很多家長(zhǎng)的問題，那我告訴大家三個(gè)非常重要的核心思維：

?1?先玩再做作業(yè)

一定記住了，不能讓孩子回來先做作業(yè)再玩，一定是要先玩，再做作業(yè)，尤其是在三年級(jí)之前。

你如果讓孩子先做作業(yè)再玩，那越做越慢，越做越拖拉，因?yàn)樗傆X得沒玩夠，人性就是這樣，一定要先滿足他，再做作業(yè)，在一二年級(jí)更是如此。

那慢慢到孩子五六年級(jí)的時(shí)候，他就知道怎么樣都要做作業(yè)，不然哪怕晚上十點(diǎn)鐘也要做完。周末，他恨不得周日晚上十點(diǎn)做作業(yè)；平時(shí)放假，他恨不得放假最后一天，晚上十點(diǎn)再做。后面他心里就會(huì)想，反正作業(yè)怎么樣都要做，要不先做完作業(yè)再玩。

?2?做的越快，玩的越久

如果你家孩子做作業(yè)，20分鐘做完，別人要做40分鐘。記住，讓他多玩20分鐘，一定要讓孩子高效完成。

所以，一定記住讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中體會(huì)到做得越快，玩得越久。有一部分父母會(huì)覺得孩子做作業(yè)做得越多越好，記住了，就是錯(cuò)誤的思維，做得越快，要讓他多玩。

?3?不能喊孩子做作業(yè)，教孩子做作業(yè)

你記住，你一喊就有可能喊六七年，甚至十年。還有些家長(zhǎng)會(huì)守著孩子做作業(yè)，孩子一上學(xué)，像守小偷一樣，守著孩子做作業(yè)，這是很恐怖的。

那有些家長(zhǎng)就會(huì)說，不喊他不做怎么辦，那就要憋住，讓他養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這也是我在線下課程重點(diǎn)講的，一定讓他自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不能喊他也不能教他，讓孩子養(yǎng)成這個(gè)意識(shí)。

這就是三大核心思維，你學(xué)會(huì)了嗎？