題記——
? ? ? ? 法國童話《小王子》里說，儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。
? ? ? ? 儀式感是那種看不見，摸不到的東西，但又絕對(duì)不是無足輕重的，她讓你在幸福時(shí)很堅(jiān)定，在困境中不猶豫，讓你在離別后有方向，在迷茫時(shí)不慌張……多年后，當(dāng)你回望來時(shí)路，總有一些甜蜜的回憶、一段銘心刻骨的感動(dòng)，讓你在微笑中帶著淚水，在淚水中微笑！
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? ? ? ? 2020年7月24日下午三點(diǎn)的畢業(yè)典禮，中午12點(diǎn)，張小妞在說說里說——
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? ? ? ? 2020年7月24日下午三點(diǎn)，高新區(qū)第一學(xué)校2020屆初中學(xué)生畢業(yè)典禮隆重召開。
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? ? ? ? 全體起立奏國歌，國歌過后是代校歌——“不怕困難不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)堅(jiān)決斗爭，向著勝利勇敢前進(jìn)…… ”
? ? ? ? 我看不到孩子們的臉，但我感受得到他們內(nèi)心的洶涌澎湃。
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? ? ? ? 教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，聲聲入耳，都是對(duì)過去歲月的不舍，對(duì)未來時(shí)光的期許。
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? ? ? ? 三年時(shí)光飛逝而過，我們的老師有多用心，每一年、每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)場(chǎng)景，匯成一份長長的視頻——
……七月的風(fēng) 八月的雨
卑微的我喜歡遙遠(yuǎn)的你
你的過去 無法參與
但我還是 喜歡你……
? ? ? ? yesterday once more……在“遙遠(yuǎn)的你”的歌聲中，那一幀幀合影，那一張張青春的笑顏，將我們帶回從前！
? ? ? ? 視頻中，每一位班主任，每一位任課老師，在校園的每一個(gè)角落，語重心長地對(duì)我們說，說離別的話，說祝福的話，說期望的話，說鼓勵(lì)的話……千言萬語都在說——“我們愛你！我們希望你走的更遠(yuǎn)！”
? ? ? ? 宣布畢業(yè)生名單，每念到一個(gè)同學(xué)，他（她）的名字就出現(xiàn)在大屏幕的心形框里——你們?cè)诒拘Ｐ迾I(yè)期滿，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)！畢業(yè)時(shí)間：2020年7月24日，畢業(yè)學(xué)校：濱海高新區(qū)第一學(xué)校。
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? ? ? ? 孩子們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)，由張延江校長為他們頒發(fā)畢業(yè)證，贈(zèng)送畢業(yè)禮物，并合影留念。
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? ? ? ? 畢業(yè)禮物是一枚精美的書簽 ，金屬質(zhì)地，皮質(zhì)裝飾，上面是學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)樂行，守正開新。
? ? ? ? 張校長在寄語時(shí)刻說，三年時(shí)光一晃而過，一堂一堂仿佛永遠(yuǎn)上不完的課，突然就不上了，一份又一份似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，突然就不用做了……孩子們，愿你們流年笑擲，志存高遠(yuǎn)，未來可期，情系高新！
? ? ? ? ——長空萬里，待君翱翔！
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? ? ? ? 和親愛的老師再合一張影吧，此去經(jīng)年，不知何時(shí)才能再相聚，讓靜止的照片留住這一時(shí)刻，留住我們的笑臉，留住我們?cè)谝黄鸬臍q歲年年！
? ? ? ? 親愛的伙伴，在校園里留下我們青春的身影吧！那相知相伴的時(shí)光，將在歲月的長河里熠熠發(fā)光！
? ? ? ? 聚雖匆匆，散都依依——離場(chǎng)的時(shí)候，所有的老師，校長、班主任、代課老師夾道歡送，殷殷話語，閃爍淚光，青春退場(chǎng)，有我們相伴——此情此景，必將伴隨孩子們的一生！
聽到掌聲響起來
我的心中有無限感慨
多少青春不在 多少情懷已更改
我還擁有你的愛
好像初次的舞臺(tái) 聽到第一聲喝彩
我的眼淚忍不住掉下來……
掌聲響起來 我心更明白
你的愛將與我同在……
? ? ? ? 英國心理學(xué)家克萊爾說，世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛——老師的愛何嘗不是如此！
? ? ? ? 生活需要儀式感，青春更需要儀式感，高新區(qū)第一學(xué)校的畢業(yè)典禮給予孩子們最大的愛與尊重，讓他們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的儀式中成長、奮進(jìn)！
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