每個家長都會教導孩子：禮貌的語言比臟話好聽；每個家長都會在意自己的孩子是否口齒清晰?？刹⒉皇敲總€家長都明白豐富多樣的語言和準確的表達對孩子整體認知發(fā)展的重要性。
家庭收入和孩子的語言發(fā)展有必然聯(lián)系嗎？
根據(jù)心理學家貝蒂.哈特 （Betty Hart）以及托德.里斯利 (Todd Risley) 里程碑式的研究結(jié)果，學齡前兒童在家中聽到的語言對將來在認知上的成功有著深遠的意義。他們考察了來自不同收入水平家庭的父母和孩子在兩年期間交流的語言，得出如下幾個重要發(fā)現(xiàn) （如圖）：
＃父母越富裕，他們與孩子說的話越多。
＃在特定的一個小時內(nèi)，劃分職業(yè)人士組（professional）的父母與低收入組（low income）的父母相比，前者與孩子進行交流的時間是后者的兩倍。
＃到四歲時，低收入家庭的孩子與職業(yè)人士家庭組的孩子相比，大約少接觸130萬個單詞。
＃在不同類型的家庭中，所用語言也有所不同：和職業(yè)人士家庭中的孩子相比，低收入家庭中的孩子聽到更多的禁令 （比如：“不行” 或 “停下”）。
最終研究發(fā)現(xiàn)兒童接觸到的語言類型和他們在智力測驗中的成績之間有關(guān)聯(lián)。例如，兒童聽到的單詞數(shù)量和種類越多，他們在三歲時的各種智力測驗成績越好。
此后在美國越來越多的研究結(jié)果和他們的結(jié)論表示一致，那就是家庭的收入對兒童整體認知發(fā)展和行為有著重大影響。所以想減少因家庭貧窮而造成的潛在不良影響，父母要和孩子進行更多的交談。
這項研究的結(jié)論確實具有一定的說服力，但是根據(jù)不同的父母和國情此結(jié)論并不能直接照搬。在我看來，父母的受教育程度 （被教育和自我教育）和對孩子用心程度才是決定孩子語言是否豐富的重要因素。也就是說，在中國即使你很富裕但沒時間和孩子溝通，或者沒有經(jīng)歷過良好的語言教育，孩子的語言能力并不會被很好的開發(fā)。而即使父母的收入不高，但卻具備良好的修養(yǎng)和受過良好的教育，并愿意把心思花在兒童教育上，他們的孩子也會發(fā)展出不錯的語言能力。
另外，這項研究的局限性還在于僅僅對孩子的詞匯量做了統(tǒng)計，而忽略了詞匯的多樣性以及句子描述的精確和豐富性。而后者才能真正的體現(xiàn)出孩子的語言能力。例如，有些孩子雖然能運用很多詞匯，但卻分不清同義詞之間的區(qū)別，或者不能清楚的表達自己的確切感受。
到底如何培養(yǎng)孩子的語言能力？
父母永遠是最好最有效的老師，請先不要先寄希望于媒體和教育機構(gòu)。
一個擁有豐富多樣語言并能準確表達自己的孩子，他的父母都做了什么？
1. 準確的描述：完整的長句子而非短句。
2. 讓詞匯豐富起來：多用形容詞，描繪自己的所見所聞以及感受。
3. 父母多和孩子交流，而不是自說自話。
4. 多給孩子讀書。
5. 培養(yǎng)孩子講故事的能力。
6. 參加有趣的活動。
7. 通過唱歌學習語言。
等等.....
對每一點的具體闡述會放在下一篇文章里，如果您對培養(yǎng)孩子的語言能力有自己獨到的見解，讓我們一同探討一同進步。
