最近新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。起初是因?yàn)槲覀兌荚谟枚噜弴?guó)這個(gè)軟件學(xué)英語(yǔ)，比較有共同話(huà)題。

后來(lái)聊著聊著，感覺(jué)不太想跟他聊了。因?yàn)槭裁茨?？感覺(jué)他總試圖來(lái)改變我的想法，讓我跟著他的思路走。

比如我是印尼語(yǔ)和英語(yǔ)同時(shí)在學(xué)。因?yàn)槎噜弴?guó)這個(gè)軟件，學(xué)英語(yǔ)是對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)解釋?zhuān)容^好記，但學(xué)印尼語(yǔ)對(duì)應(yīng)的是英語(yǔ)解釋?zhuān)紶栍錾喜徽J(rèn)識(shí)的詞，英語(yǔ)解釋看不懂，就得查翻譯軟件。

他一直說(shuō)讓我別學(xué)印尼語(yǔ)，跟他一樣只學(xué)英語(yǔ)就好了。起初我覺(jué)得他是好心建議，就跟他解釋?zhuān)瑢W(xué)點(diǎn)印尼語(yǔ)是為了能用上，因?yàn)槲胰嗽谟∧崧铮f(shuō)英語(yǔ)有時(shí)候別人聽(tīng)不懂。

遇到印尼文和英語(yǔ)解釋都看不懂的時(shí)候，查查翻譯軟件當(dāng)順便學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，也沒(méi)啥不好。

然后兩個(gè)語(yǔ)種一起學(xué)還有個(gè)原因，就是英語(yǔ)有基礎(chǔ)，他的課程不能跳級(jí)，目前就太簡(jiǎn)單沒(méi)挑戰(zhàn)性。而印尼語(yǔ)沒(méi)基礎(chǔ)，就特別難，每一個(gè)小節(jié)都是生詞，很絕望。

所以切換著語(yǔ)種來(lái)，純粹是調(diào)節(jié)心情。簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)兒，心情好就去啃印尼語(yǔ)。印尼語(yǔ)記不住太泄氣，就換英語(yǔ)放松一下心情。

我是出于這樣的考慮啦。不一定科學(xué)，但這樣更容易堅(jiān)持。

然后他一直說(shuō)他的建議，聽(tīng)多了我就有點(diǎn)煩悶。而且我看了下他的學(xué)習(xí)記錄，學(xué)的很慢。

最近因?yàn)橛械胗浿鴮W(xué)語(yǔ)言這個(gè)事，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，然后他是有經(jīng)驗(yàn)值統(tǒng)計(jì)的，每學(xué)一個(gè)小節(jié)就積累經(jīng)驗(yàn)值。這周我的經(jīng)驗(yàn)值很高，排在同級(jí)別的榜首。

他看到了又跟我說(shuō)，堅(jiān)持最重要，沒(méi)必要每天積累很多經(jīng)驗(yàn)。

他的說(shuō)法其實(shí)也沒(méi)問(wèn)題，但他努力說(shuō)服我的樣子讓我很難受。如果堅(jiān)持和每天多學(xué)一點(diǎn)只能二選一的話(huà)，可能他是對(duì)的，但如果能兼得呢？

可能我的反感最重要的點(diǎn)是來(lái)源于，我發(fā)現(xiàn)他堅(jiān)持的比我久，而且只學(xué)英語(yǔ)的情況下，他的單詞儲(chǔ)備量還不如我。

他大概每天就學(xué)四五個(gè)很小很短的章節(jié)就結(jié)束，全是初級(jí)單詞。這樣學(xué)到什么時(shí)候才能流利的去說(shuō)一些日常表達(dá)？我也不曉得。

但是我沒(méi)再去跟他說(shuō)什么，也不反駁了。爭(zhēng)論沒(méi)有意義，適合自己的就是最好的。我不想說(shuō)教別人，大概也不想聽(tīng)別人說(shuō)教我。

這幾天突然忙起來(lái)，閑聊爭(zhēng)論的時(shí)間還是來(lái)學(xué)學(xué)語(yǔ)言吧，多記住幾個(gè)單詞也是好的。我現(xiàn)在的印尼語(yǔ)，打車(chē)指路點(diǎn)餐問(wèn)地址基本沒(méi)啥問(wèn)題了，能更進(jìn)一步更好。