余江縣第四小學四年級三班期末慶典

2018.06.22 粒粒清心（祝江麗） 閱讀 812

小星星伴奏曲

　端午過后，天空詩意般地下著雨，6月是收獲的季節(jié)，滿懷著期待與喜悅，余江縣第四小學四年級三班2018年期末慶典如約而至。新教育舉行班級期末慶典主要分班級敘事、生命頒獎、情景劇表演三個部分。

第一篇章——《四年級三班》閱讀之旅

? ? 新教育有“十大行動”，其中“締造完美教室”，師生都會給自己的教室命名，取一個有寓意好聽的名字。因為有一本書叫《四年級三班》，在我提議給自己班也取一個好聽的名字時，孩子們紛紛說，就喜歡我們的四年級三班。

　《四年級三班》是日本宮川比呂寫的一部校園小說，用第三者的視角，描述著大家的故事，每個人都是有味道的，每個人的味道都是不一樣的，京子的味道是幫忙的味道，尋找四月的味道、為木村老師祈福、運動會等活動讓孩子們成長，大家變得寬容和理解。成長和變化是交互的，一個人的變化影響了另一個人，另一個人的變化又引起了其他變化，所有的變化融合起來，那就是四年級三班孩子們的集體成長和變化。

? ? ? 伴隨著孩子成長變化而改變的還有大人們，所有大人的思考，所有大人和孩子一起成長，一起變得更加美好起來。這些匯成了溫暖的記憶，為孩子成長打下了溫暖的基調(diào)，留下一抹溫暖的亮色。

? 于是四年級三班這個名字也開始變得溫暖起來，它不再只是數(shù)字，而是我們獨一無二的班名！

　大家爭搶著讀《四年級三班》 孩子們閱讀的興趣飛漲，故事最吸引孩子，于是 從孩子的起點出發(fā)， 孩子讀《夏洛的網(wǎng)》《暑假奇遇》《苦兒流浪記》《愛的教育》《寄小讀者》《毛毛》《草房子》《精靈鼠小弟》……

? ? ? 4月23日是世界讀書日，這一天我們開展了“你讀書時的樣子? 最美”閱讀活動課，帶領孩子們了解社會上各行各業(yè)的人愛書讀書的故事，堅定閱讀的力量，我想告訴孩子：讀書是世界上門檻最低的高貴舉動 ，讀史使人明智，讀詩使人靈秀 ，倫理使人莊重 ，邏輯與修辭使人善辯 。每一本書，都是獨特的風景 ，每一個故事，都有心靈相通的感動。每一位讀書人，都有著世間最美的樣子 。

　孩子們堅持閱讀，享受閱讀，閱讀分享也讓孩子變得自信起來，越來越多的孩子愛上閱讀。安靜的孩子越來越多，下課后捧起書的孩子越來越多。

? ? 還記得，我們?nèi)D書館上閱讀課，本計劃好了上閱讀分享，但孩子們安靜地享受閱讀，靜得讓我感動不已。那一刻，我決定放棄之前的閱讀分享計劃，就讓孩子們享受這片刻的安靜吧。這是如今多少人正想追尋的靜，面對這群孩子，此刻我說一句，都是多余。孩子們聽到下課鈴聲，都看著我……他們不想離開。你見過天堂嗎？圖書館就是天堂的樣子！那里有很多很多書……

? ? ? 我想，如果一個孩子童年是枕著書香入眠的，也許他真的會連夢都是甜的。

　當屏幕上展示歐陽晨曦帶領大家讀《你出生的那個晚上》，馮一璇領著讀《石頭湯》，陳坤、易駿超、陳一冰讀《犟龜》……看著一張張照片，我們又回憶著繪本。 繪本里是你的故事，也是我的故事，是我們班孩子心里流淌的溫馨和愛。

? ? 《紅母雞》教會我們勤勞，行動，不受外界干擾。紅母雞從春天到冬天，一年四季都在忙忙碌碌，而它的好朋友鴨子，小貓和小狗悠閑自在，悠哉悠哉，好不愜意。

? ? “你愿意和我一起播種嗎？”

? ? “你愿意和我一起除草嗎？”

? ? “你愿意和我一起收割麥子嗎？”

? ? ? ? ……

? ? 回答都是：“哦 ，不。”

? ? “那還是我自己來吧”，于是她說干就干。

? ? 直到紅母雞問：“你想和我一起分享烤面包嗎？”而此時的“我愿意”已經(jīng)晚了，紅母雞自己吃掉了所有的烤面包。

? ? 故事對話簡單到讀一遍，孩子們就能表演出來，但讀后故事耐人尋味。

? ? 《石頭湯》中“分享使人富足”，一個貧窮的小山村，因為智慧的老者，大家變得包容開放，樂于分享。每個人都獲得了前所未有的幸福。

? ? ? 我們讀了《月亮，你好》、《你出生的那個晚上》《你是特別的，你是最好的》、《一片樹葉落下來》、《花婆婆》、《犟龜》……浪漫而詩意的語言，充滿溫情的故事，我們大人想要告訴孩子們的關于生命的態(tài)度，繪本里都有。

? ? 這些彩色的畫面，深刻的主題留給孩子們無限的想象空間，也讓我們內(nèi)心變得堅強，我想世間的美都在繪本里。我們讀的繪本故事已經(jīng)數(shù)不過來了，但故事里傳達的關于分享、勇敢、勤勞、善良、堅持、愿望、想念、信念、責任和愛，用故事喚醒生命的意義，這些人性中的真善美，會一點一滴融入孩子們的童年。

第二篇章——甜蜜回憶? ? 活動之旅

? ? 投影屏幕上播放著一張張照片，那是孩子們在一年內(nèi)留下的點點足跡：閱讀分享課、每周一班隊活動、晨操時整齊的隊形、第一次登臺演講、畫出來的“作業(yè)”、專注閱讀、讀報活動、運動會、元旦表彰，六一水果拼盤大賽，陳坤媽媽作為家長志愿者幫孩子們切水果，王子謙媽媽給孩子們送來兩大箱荔枝和火龍果……孩子們看著照片，眼里閃著愛的光芒，此時他們心里一定是被愛的。有愛的孩子不孤單！

　“誦讀紅色經(jīng)典”讀紅色家書活動是前幾天才舉行的，拍了很多照片，其中一張抓拍了一個孩子，眉頭緊鎖，讀得特別認真，《鐵血將軍陳樹湘》的故事打動了他。這是一個平時很不善言談的孩子，這一刻，魏錦豪的表現(xiàn)最棒。孩子們仰起頭看著屏幕，再轉頭看看他，頓時教室里想起了熱烈的掌聲 。

? ? 屏幕里有很多孩子獲獎留念的照片，孩子看著自己，我想他們也會更加愛上自己。

第三篇章——為每個生命頒獎

? 每個生命都是一朵花，每一朵花都會優(yōu)雅地綻放。頒獎環(huán)節(jié)，先寫好頒獎詞，由學生代表誦讀頒獎詞，接著給孩子們頒獎 。其中有“小小書法家”、“優(yōu)秀班干部”、“四好少年”、“努力獎”、“最佳學習力獎”、“生命成長獎”。

小小書法家

他們是一群熱愛書法的孩子，一筆一劃，端端正正書寫，他們在橫豎撇捺中感受著中華漢字的無窮魅力，在橫平豎直里學會了堂堂正正為人。因為刻苦訓練，用心揣摩寫字要領，他們在學校的書法比賽中脫穎而出，因為他們的出色表現(xiàn)，我們班獲得團體二等獎的佳績，是我們的驕傲。

他們是：一等獎? 周妍? 二等獎：馮一璇? 金歡? 王紫玲? 封凱譽? 三等獎? 陳一冰?

頒獎，教室里響起了熱烈的掌聲。

優(yōu)秀班干部獎

他們始終牢記班干部的職責，無論是班級管理還是學習態(tài)度，都給大家做了優(yōu)秀的榜樣。他們以班集體利益為重，將班上的每一件不起眼的小事當做大事來做。他們的優(yōu)秀不僅表現(xiàn)在學習成績上，更重要的是他們熱心，熱情，愛著我們這個班級。

他們是——陳一冰? 宋茜蕓? 歐陽晨曦? 易俊超? 馮一璇? 莊晶? 金力達? 蔣婉蕾?

頒獎，又是一陣掌聲！

? ? ? 四好少年獎

他們是一群無論在學習上還是生活習慣上都堪稱楷模，他們無論是早讀還是午練 對待學習一絲不茍。正因為他們專注勤奮，課內(nèi)知識學得特別扎實后，他們還積極參加學校組織的各項有意義的活動。他們在努力學習中提高，更是在活動鍛煉中提升。

他們是——陳坤? 程佳玉? 周妍? 馮一璇? 宋茜蕓? 林瑜芊? 王紫玲?

孩子們掌聲熱烈，頒獎留念。

努力獎

他們是一群可愛的孩子，他們一直努力發(fā)揮著潛能，努力使自己更好，努力改變著自己。每節(jié)課他們他們努力聽著 努力吸取著知識的養(yǎng)分? 。一天 兩天，一個月，兩個月，一年，在日記月累中，他們收獲的不僅是扎實的語文數(shù)學英語科學，音樂美術，體育知識，有了較高的學科素養(yǎng)，更重要的是養(yǎng)成了聽課，作業(yè)等良好的學習習慣，收獲了堅持不懈，持之以恒的學習品質(zhì)。

? 他們是——

吳恬恬? 蔣婉蕾? 汪子豪? 倪家興? 鄧思敏? ? 段嘉樂? 徐文俊? 倪宗祥? 鄭婧怡? 吳鵬輝? ? 樂齊梁? 袁雅薇? 鄭凱樂? 楊怡然? 金力達? 趙欣程? 王秀娟? 吳佳欣? 莊? 晶? 毛雅涵? ? 汪雪琪? 宋金凱? 吳可欣? 陳勇威? 林? 依 楊慧茹? 官婉婷? 張明昊? 張子宇? 倪? 歡 于書萍? 蔣子杰? 辛思海? 吳勇超?

? 獲獎的孩子上臺領獎，合影留念，底下是孩子們的鼓掌。

? ? 最佳學習力頒獎詞

他們熱愛學習，熱愛閱讀，他們因熱愛而行動，因熱愛而學習，收獲的是學習的快樂，學習的成就，更是心靈的充實和寧靜。

他們認真努力，懂得學習是自己的事，做自己學習的主人。他們善于合作學習，懂得溝通的重要。集中注意力，專注學習，一絲不茍。上課時，你會看到他們以端正的坐姿聽講，學習知識。下課，你更會看到他們亦或一起學習探討知識，亦或在課外書中尋找奇妙世界 他們是學習的主人，有擔當有自信。讓他們記住他們，激勵自己。

他們是——陳一冰? 周? ? ? 妍? 王紫玲? 宋茜蕓? ? ? ? 馮一璇? ? 宋欣怡? 楊智杰? 封凱譽? 桂楊天? 莊哲涵? 易駿超? 陳? 坤? 劉淑琦? ? 程佳玉? 朱佳琪? ? 吳雨夢? 林瑜芊? 吳久怡? 上官慧? 金? 歡? ? 周? 樂? 歐陽晨曦

掌聲響起，孩子們手都拍紅了。頒獎，拍照留念。

? ? ? ? 生命成長獎? 頒獎詞

盲童安靜告訴我們每個人都有生活的權利，每個人都可以創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。人生最大的幸福在于不斷成長，不斷蛻變。他們在突破，他們相信了努力的力量，相信了思考和閱讀的力量。因為相信，所以行動。

他們是——

王子謙? 趙天豪? 林文強? ? 周睿哲? 魏錦豪? 陳昌新? 盧? 磊? ? 曾慧波? 吳龍浩? 雷天宇? 朱家欣? 倪軒袁、吳思銳……

? ? 頒獎合影留念，頒獎過程中，大家掌聲不斷。每個孩子都有獎狀 ，這一年來，這些孩子成長了……

第四篇章——《犟龜》情景劇表演

? ? 孩子們自己排練，記臺詞，就在期末慶典之前，小演員們還聚在一起緊張地排演 。孩子們自己做了表演道具，太出乎意料了。期末復習已經(jīng)很緊張了，孩子們樂此不疲地準備著。雖然表演稚嫩，這些都沒有關系。最重要的是孩子們在《犟龜》的表演中，獲得了成長的秘訣：有愿望就堅持，只要行走在路上，人生的慶典就一定會到。哪怕你是一只慢吞吞的小烏龜，但要學著做犟龜。

　　這一年來，我們的日子過得充實而忙碌，帶著情景劇的喜悅，最后慶典在“與黎明共舞”的晨誦詩《向著明亮那方》中結束了，向著明亮那方，希望憧憬新的學年。把最美妙的種子，種在童年的歲月里。相信每個孩子都是天使，只要努力，就一定能遇見更好的自己，《犟龜》里有這樣一段話送給孩子們。

親愛的孩子，

當我們有了愿望，

但還遠遠不夠。

只有上路，

才能有實現(xiàn)愿望的可能。

只要不停地走，

雖然難免還是實現(xiàn)不了這個愿望，

但是你知道嗎？

另外一個更隆重的慶典卻意外地開始了！

記住啊，

上了路，

就天天走，

總會遇見隆重的慶典！

孩子們，加油！余江縣第四小學四年級三班期末慶典

2018.06.22 粒粒清心（祝江麗） 閱讀 812

小星星伴奏曲

　端午過后，天空詩意般地下著雨，6月是收獲的季節(jié)，滿懷著期待與喜悅，余江縣第四小學四年級三班2018年期末慶典如約而至。新教育舉行班級期末慶典主要分班級敘事、生命頒獎、情景劇表演三個部分。

第一篇章——《四年級三班》閱讀之旅

? ? 新教育有“十大行動”，其中“締造完美教室”，師生都會給自己的教室命名，取一個有寓意好聽的名字。因為有一本書叫《四年級三班》，在我提議給自己班也取一個好聽的名字時，孩子們紛紛說，就喜歡我們的四年級三班。

　《四年級三班》是日本宮川比呂寫的一部校園小說，用第三者的視角，描述著大家的故事，每個人都是有味道的，每個人的味道都是不一樣的，京子的味道是幫忙的味道，尋找四月的味道、為木村老師祈福、運動會等活動讓孩子們成長，大家變得寬容和理解。成長和變化是交互的，一個人的變化影響了另一個人，另一個人的變化又引起了其他變化，所有的變化融合起來，那就是四年級三班孩子們的集體成長和變化。

? ? ? 伴隨著孩子成長變化而改變的還有大人們，所有大人的思考，所有大人和孩子一起成長，一起變得更加美好起來。這些匯成了溫暖的記憶，為孩子成長打下了溫暖的基調(diào)，留下一抹溫暖的亮色。

? 于是四年級三班這個名字也開始變得溫暖起來，它不再只是數(shù)字，而是我們獨一無二的班名！

　大家爭搶著讀《四年級三班》 孩子們閱讀的興趣飛漲，故事最吸引孩子，于是 從孩子的起點出發(fā)， 孩子讀《夏洛的網(wǎng)》《暑假奇遇》《苦兒流浪記》《愛的教育》《寄小讀者》《毛毛》《草房子》《精靈鼠小弟》……

? ? ? 4月23日是世界讀書日，這一天我們開展了“你讀書時的樣子? 最美”閱讀活動課，帶領孩子們了解社會上各行各業(yè)的人愛書讀書的故事，堅定閱讀的力量，我想告訴孩子：讀書是世界上門檻最低的高貴舉動 ，讀史使人明智，讀詩使人靈秀 ，倫理使人莊重 ，邏輯與修辭使人善辯 。每一本書，都是獨特的風景 ，每一個故事，都有心靈相通的感動。每一位讀書人，都有著世間最美的樣子 。

　孩子們堅持閱讀，享受閱讀，閱讀分享也讓孩子變得自信起來，越來越多的孩子愛上閱讀。安靜的孩子越來越多，下課后捧起書的孩子越來越多。

? ? 還記得，我們?nèi)D書館上閱讀課，本計劃好了上閱讀分享，但孩子們安靜地享受閱讀，靜得讓我感動不已。那一刻，我決定放棄之前的閱讀分享計劃，就讓孩子們享受這片刻的安靜吧。這是如今多少人正想追尋的靜，面對這群孩子，此刻我說一句，都是多余。孩子們聽到下課鈴聲，都看著我……他們不想離開。你見過天堂嗎？圖書館就是天堂的樣子！那里有很多很多書……

? ? ? 我想，如果一個孩子童年是枕著書香入眠的，也許他真的會連夢都是甜的。

　當屏幕上展示歐陽晨曦帶領大家讀《你出生的那個晚上》，馮一璇領著讀《石頭湯》，陳坤、易駿超、陳一冰讀《犟龜》……看著一張張照片，我們又回憶著繪本。 繪本里是你的故事，也是我的故事，是我們班孩子心里流淌的溫馨和愛。

? ? 《紅母雞》教會我們勤勞，行動，不受外界干擾。紅母雞從春天到冬天，一年四季都在忙忙碌碌，而它的好朋友鴨子，小貓和小狗悠閑自在，悠哉悠哉，好不愜意。

? ? “你愿意和我一起播種嗎？”

? ? “你愿意和我一起除草嗎？”

? ? “你愿意和我一起收割麥子嗎？”

? ? ? ? ……

? ? 回答都是：“哦 ，不?！?/p>

? ? “那還是我自己來吧”，于是她說干就干。

? ? 直到紅母雞問：“你想和我一起分享烤面包嗎？”而此時的“我愿意”已經(jīng)晚了，紅母雞自己吃掉了所有的烤面包。

? ? 故事對話簡單到讀一遍，孩子們就能表演出來，但讀后故事耐人尋味。

? ? 《石頭湯》中“分享使人富足”，一個貧窮的小山村，因為智慧的老者，大家變得包容開放，樂于分享。每個人都獲得了前所未有的幸福。

? ? ? 我們讀了《月亮，你好》、《你出生的那個晚上》《你是特別的，你是最好的》、《一片樹葉落下來》、《花婆婆》、《犟龜》……浪漫而詩意的語言，充滿溫情的故事，我們大人想要告訴孩子們的關于生命的態(tài)度，繪本里都有。

? ? 這些彩色的畫面，深刻的主題留給孩子們無限的想象空間，也讓我們內(nèi)心變得堅強，我想世間的美都在繪本里。我們讀的繪本故事已經(jīng)數(shù)不過來了，但故事里傳達的關于分享、勇敢、勤勞、善良、堅持、愿望、想念、信念、責任和愛，用故事喚醒生命的意義，這些人性中的真善美，會一點一滴融入孩子們的童年。

第二篇章——甜蜜回憶? ? 活動之旅

? ? 投影屏幕上播放著一張張照片，那是孩子們在一年內(nèi)留下的點點足跡：閱讀分享課、每周一班隊活動、晨操時整齊的隊形、第一次登臺演講、畫出來的“作業(yè)”、專注閱讀、讀報活動、運動會、元旦表彰，六一水果拼盤大賽，陳坤媽媽作為家長志愿者幫孩子們切水果，王子謙媽媽給孩子們送來兩大箱荔枝和火龍果……孩子們看著照片，眼里閃著愛的光芒，此時他們心里一定是被愛的。有愛的孩子不孤單！

　“誦讀紅色經(jīng)典”讀紅色家書活動是前幾天才舉行的，拍了很多照片，其中一張抓拍了一個孩子，眉頭緊鎖，讀得特別認真，《鐵血將軍陳樹湘》的故事打動了他。這是一個平時很不善言談的孩子，這一刻，魏錦豪的表現(xiàn)最棒。孩子們仰起頭看著屏幕，再轉頭看看他，頓時教室里想起了熱烈的掌聲 。

? ? 屏幕里有很多孩子獲獎留念的照片，孩子看著自己，我想他們也會更加愛上自己。

第三篇章——為每個生命頒獎

? 每個生命都是一朵花，每一朵花都會優(yōu)雅地綻放。頒獎環(huán)節(jié)，先寫好頒獎詞，由學生代表誦讀頒獎詞，接著給孩子們頒獎 。其中有“小小書法家”、“優(yōu)秀班干部”、“四好少年”、“努力獎”、“最佳學習力獎”、“生命成長獎”。

小小書法家

他們是一群熱愛書法的孩子，一筆一劃，端端正正書寫，他們在橫豎撇捺中感受著中華漢字的無窮魅力，在橫平豎直里學會了堂堂正正為人。因為刻苦訓練，用心揣摩寫字要領，他們在學校的書法比賽中脫穎而出，因為他們的出色表現(xiàn)，我們班獲得團體二等獎的佳績，是我們的驕傲。

他們是：一等獎? 周妍? 二等獎：馮一璇? 金歡? 王紫玲? 封凱譽? 三等獎? 陳一冰?

頒獎，教室里響起了熱烈的掌聲。

優(yōu)秀班干部獎

他們始終牢記班干部的職責，無論是班級管理還是學習態(tài)度，都給大家做了優(yōu)秀的榜樣。他們以班集體利益為重，將班上的每一件不起眼的小事當做大事來做。他們的優(yōu)秀不僅表現(xiàn)在學習成績上，更重要的是他們熱心，熱情，愛著我們這個班級。

他們是——陳一冰? 宋茜蕓? 歐陽晨曦? 易俊超? 馮一璇? 莊晶? 金力達? 蔣婉蕾?

頒獎，又是一陣掌聲！

? ? ? 四好少年獎

他們是一群無論在學習上還是生活習慣上都堪稱楷模，他們無論是早讀還是午練 對待學習一絲不茍。正因為他們專注勤奮，課內(nèi)知識學得特別扎實后，他們還積極參加學校組織的各項有意義的活動。他們在努力學習中提高，更是在活動鍛煉中提升。

他們是——陳坤? 程佳玉? 周妍? 馮一璇? 宋茜蕓? 林瑜芊? 王紫玲?

孩子們掌聲熱烈，頒獎留念。

努力獎

他們是一群可愛的孩子，他們一直努力發(fā)揮著潛能，努力使自己更好，努力改變著自己。每節(jié)課他們他們努力聽著 努力吸取著知識的養(yǎng)分? 。一天 兩天，一個月，兩個月，一年，在日記月累中，他們收獲的不僅是扎實的語文數(shù)學英語科學，音樂美術，體育知識，有了較高的學科素養(yǎng)，更重要的是養(yǎng)成了聽課，作業(yè)等良好的學習習慣，收獲了堅持不懈，持之以恒的學習品質(zhì)。

? 他們是——

吳恬恬? 蔣婉蕾? 汪子豪? 倪家興? 鄧思敏? ? 段嘉樂? 徐文俊? 倪宗祥? 鄭婧怡? 吳鵬輝? ? 樂齊梁? 袁雅薇? 鄭凱樂? 楊怡然? 金力達? 趙欣程? 王秀娟? 吳佳欣? 莊? 晶? 毛雅涵? ? 汪雪琪? 宋金凱? 吳可欣? 陳勇威? 林? 依 楊慧茹? 官婉婷? 張明昊? 張子宇? 倪? 歡 于書萍? 蔣子杰? 辛思海? 吳勇超?

? 獲獎的孩子上臺領獎，合影留念，底下是孩子們的鼓掌。

? ? 最佳學習力頒獎詞

他們熱愛學習，熱愛閱讀，他們因熱愛而行動，因熱愛而學習，收獲的是學習的快樂，學習的成就，更是心靈的充實和寧靜。

他們認真努力，懂得學習是自己的事，做自己學習的主人。他們善于合作學習，懂得溝通的重要。集中注意力，專注學習，一絲不茍。上課時，你會看到他們以端正的坐姿聽講，學習知識。下課，你更會看到他們亦或一起學習探討知識，亦或在課外書中尋找奇妙世界 他們是學習的主人，有擔當有自信。讓他們記住他們，激勵自己。

他們是——陳一冰? 周? ? ? 妍? 王紫玲? 宋茜蕓? ? ? ? 馮一璇? ? 宋欣怡? 楊智杰? 封凱譽? 桂楊天? 莊哲涵? 易駿超? 陳? 坤? 劉淑琦? ? 程佳玉? 朱佳琪? ? 吳雨夢? 林瑜芊? 吳久怡? 上官慧? 金? 歡? ? 周? 樂? 歐陽晨曦

掌聲響起，孩子們手都拍紅了。頒獎，拍照留念。

? ? ? ? 生命成長獎? 頒獎詞

盲童安靜告訴我們每個人都有生活的權利，每個人都可以創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。人生最大的幸福在于不斷成長，不斷蛻變。他們在突破，他們相信了努力的力量，相信了思考和閱讀的力量。因為相信，所以行動。

他們是——

王子謙? 趙天豪? 林文強? ? 周睿哲? 魏錦豪? 陳昌新? 盧? 磊? ? 曾慧波? 吳龍浩? 雷天宇? 朱家欣? 倪軒袁、吳思銳……

? ? 頒獎合影留念，頒獎過程中，大家掌聲不斷。每個孩子都有獎狀 ，這一年來，這些孩子成長了……

第四篇章——《犟龜》情景劇表演

? ? 孩子們自己排練，記臺詞，就在期末慶典之前，小演員們還聚在一起緊張地排演 。孩子們自己做了表演道具，太出乎意料了。期末復習已經(jīng)很緊張了，孩子們樂此不疲地準備著。雖然表演稚嫩，這些都沒有關系。最重要的是孩子們在《犟龜》的表演中，獲得了成長的秘訣：有愿望就堅持，只要行走在路上，人生的慶典就一定會到。哪怕你是一只慢吞吞的小烏龜，但要學著做犟龜。

　　這一年來，我們的日子過得充實而忙碌，帶著情景劇的喜悅，最后慶典在“與黎明共舞”的晨誦詩《向著明亮那方》中結束了，向著明亮那方，希望憧憬新的學年。把最美妙的種子，種在童年的歲月里。相信每個孩子都是天使，只要努力，就一定能遇見更好的自己，《犟龜》里有這樣一段話送給孩子們。

親愛的孩子，

當我們有了愿望，

但還遠遠不夠。

只有上路，

才能有實現(xiàn)愿望的可能。

只要不停地走，

雖然難免還是實現(xiàn)不了這個愿望，

但是你知道嗎？

另外一個更隆重的慶典卻意外地開始了！

記住啊，

上了路，

就天天走，

總會遇見隆重的慶典！

孩子們，加油！