? ? 昨天航航還沒放學(xué)時就接到了老師的作業(yè)回家復(fù)習(xí)背誦一首詩。當(dāng)時就認(rèn)為這一定是在學(xué)校背過的，等航航一放學(xué)我就讓他給我背了聽，誰知他基本上不會，這時我就有點(diǎn)生氣了可我忍住了，他在一旁肆無忌憚的玩著。我耐著性子一句一句的教他根本坐不住也不好好跟著我學(xué)，后來基本會背了要錄視頻（老師要求的），航航一直在動無論你怎么說，我繼續(xù)忍，終于商量好要錄了，誰知他基本又全忘了，這個時候我忍不了了開始大聲訓(xùn)斥他。連他爺爺也做出要踢他的樣子，在我們的“恐嚇”下他委屈的抹眼淚。

? ? ? 這個時候我突然在想我在干什么，他還僅僅是只有四歲的孩子，記不也是正常的，好動也是正常的，不配合大人也是正常的……而我卻對他要求那么高，好好的按我的要求去做。說白了也是我的虛榮心在作祟，我想著錄個好的視頻發(fā)到群里給老師和其他家長看卻忽略了他的感受。也許我可以這么做，好好引導(dǎo)他背熟點(diǎn)再錄或者休息一下再錄，可我卻在他幾乎要哭著說:為什么不能休息一下時狠心的打斷他認(rèn)為他不聽話。我仿佛看到了幾年后陪著他寫作業(yè)時我像瘋子一樣在呵斥他。說白了我太想讓他優(yōu)秀，把我的希望強(qiáng)加于他。同樣我也能看到若干年后我們緊張的關(guān)系，這不是我想要的，我必須要改變自己的心態(tài)，凡事不能操之過急要慢慢的用心的去引導(dǎo)。他做不好不能總怪他也要從我身上找原因，孩子不只是只有靠要求和打罵出來的更多的是以身作則的引導(dǎo)

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