作為一名普通的人民教師，我走上講臺(tái)已經(jīng)25年了。25年中，我經(jīng)歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、縣城中學(xué)、主城名校，前后換個(gè)4個(gè)學(xué)校，和最調(diào)皮最蠻橫的學(xué)生斗智斗勇，和最迷茫最無助的少年談?wù)撊松?，也和最勤奮最聰慧的孩子切磋技藝。

回首曾經(jīng)的一切，我無怨無悔。因?yàn)?，我畢竟走過!

初出茅廬：不知天高地厚終碰壁

歸德，長清邊的一個(gè)美麗小鎮(zhèn)，國莊中學(xué)是這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的一所學(xué)校，開始我比較喜歡這個(gè)寧靜優(yōu)美的地方:淳樸、悠閑、同事之間和諧相處、相互幫助，學(xué)生敬你愛你，壓力也不大，剛開始教初中那兩年，真的是生活愜意事事順利。

一年后，我擔(dān)任了班主任。我以為，只要自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)苦干，一定會(huì)把工作做好，把班級(jí)帶好！沒想到事與愿違，班上接二連三出事，有打架斗毆的，有混出校門的，有頂撞老師的，有損壞公物的，有打牌抽煙的，有公開戀愛的……我的那個(gè)班級(jí)成為年級(jí)最頭疼的班級(jí)，科任老師、門衛(wèi)大叔天天向我告狀，校長也曾找我談話，我?guī)缀醣紳ⅲ?jīng)常以淚洗面，第二年，我主動(dòng)請(qǐng)辭，結(jié)束了一年的班主任生涯。

很長一段時(shí)間，我都無法走出這段陰影，看到“班主任”三個(gè)字就心生畏懼，以為自己再也不敢觸碰這個(gè)工作。那些年，自己的感受就是運(yùn)氣太差，遇到一批“土匪級(jí)”學(xué)生，所有的痛苦都是來自于他們。

后來再回頭看這段經(jīng)歷，我真正埋怨的應(yīng)該是自己。那時(shí)自己太不懂育人的方法，太把師道尊嚴(yán)當(dāng)成一回事，處處以教師為中心，沒有真正走到學(xué)生的心靈深處，沒有真正去了解過學(xué)生。試想想：在小學(xué)就已經(jīng)決定混一個(gè)初中畢業(yè)文憑出去打工的熊孩子，在初中卻遇到一個(gè)處處要求嚴(yán)格，天天教育你要考大學(xué)出人頭地跳出農(nóng)門的班主任，他們不反感你才怪呢！其實(shí)幫助這群自暴自棄的孩子考高中本沒有錯(cuò)，只是當(dāng)時(shí)初出茅廬的自己未免操之過急，只用形式上的命令約束他們，沒有在情感上真正打動(dòng)他們!

我畢竟走過，那段失敗的班主任經(jīng)歷，告訴我：教育是一門慢的藝術(shù)！

小有成就：越發(fā)謹(jǐn)小慎微思進(jìn)退

此后的七八年，有了以前的教訓(xùn)，我在工作上變得越發(fā)謹(jǐn)小慎微。我不再當(dāng)班主任，于是潛心于語文教學(xué)工作，不斷地向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷地反思，也算小有成就。

印象中最深刻的一堂課，是2012年代表學(xué)校語文學(xué)科參加長清區(qū)青年教師賽課活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我講的是《三峽》，我用了一周的時(shí)間搜集整理資料，然后獨(dú)自備出了一堂課，從“看一看”“讀一讀”“品一品”“說一說”四個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起整堂課。試著上第一堂課，備課組的老師對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了肯定，接下來就是對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行打磨，我又不斷修改，反復(fù)上了幾次。最后，在劉老師的幫助下，進(jìn)行板書的設(shè)計(jì)，時(shí)間的掐算，服裝的選擇等等。一切準(zhǔn)備好了才敢踏上比賽的講臺(tái)。

那堂課上得很成功，有激情地朗讀，有冷靜地思考，有熱烈地對(duì)話，孩子們的熱情被充分地調(diào)動(dòng)起來了，我們仿佛跟著酈道元在三峽上做了一次旅游。下課鈴聲響起后，課堂也接近了尾聲，可孩子們意猶未盡。我從現(xiàn)場(chǎng)老師笑臉上，我看到了他們對(duì)我的贊許。

回到學(xué)校后，我把這堂課重新整理一下，寫成了一篇論文《努力撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦——<三峽>教學(xué)手記》，最后獲得濟(jì)南市論文大賽一等獎(jiǎng)。

我畢竟走過，那堂蠻有成就感的語文課，告訴我：教師的首要任務(wù)就是要上出好課！

風(fēng)華正茂：時(shí)逢如云高手共成長

39歲那年，我來到了這里教書。人生新的天地徐徐向我打開，幽靜美麗的校園環(huán)境、高端大氣的教學(xué)設(shè)施、精益求精的教師團(tuán)體都深深吸引著我、感動(dòng)著我、催促著我，只有不斷進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，才能對(duì)得起生活給予我的饋贈(zèng)。

在新的學(xué)校，讓我真正感慨的還有身邊同事的優(yōu)秀，年輕的都是從名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，中年的都是市區(qū)級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人，老年一些的都經(jīng)驗(yàn)豐富桃李滿天下，在這所學(xué)校，你努力了還有人比你更努力，你懈怠了就只能永遠(yuǎn)落后！

一開始，我有些不習(xí)慣，總覺得緊繃著一根弦，壓力如山般大，慢慢地我也跟上了這種節(jié)奏并尋找到了自己的最佳狀態(tài)，我又當(dāng)班主任了，走出了曾經(jīng)的陰影，找回了自信，并做得順順當(dāng)當(dāng)，我明白，只有和高手過招，你才會(huì)變得更加優(yōu)秀!

我渴望著進(jìn)一步提升自己，我畢竟走過，那些與優(yōu)秀人才為伍的日子，告訴我：教師，有生之年一定要走出去看看，尋找更寬的天地，尋求更好的平臺(tái)!

冰心在《談生命》一文中說過：生命，可以像向東流的一江春水，聚集細(xì)流、合成洪濤、沖倒積土、挾卷沙石，快樂的奔向大海。生命，也可以像一棵小樹，生出嫩葉、享受陽光，最后枝繁葉茂、碩果累累。

不管你的生命像什么，只希望，當(dāng)我們年老時(shí)，能毫無遺憾地對(duì)自己說：我不枉此生，因?yàn)椋耶吘棺哌^！