女老師，不過是一種職業(yè)，和其他女性職業(yè)者，比如女公務(wù)員、女律師等有什么不同嗎？
曾經(jīng)我不想做女老師，感覺做一個(gè)女老師要受到太多約束：不能穿太短太露的衣服，不能染發(fā)，不能化濃妝，不能涂指甲油，不能……不能……總之不能有出格的打扮和行為。
雖然我不穿奇裝異服，不化濃妝，也不準(zhǔn)備做什么石破天驚的大事，但是這種自由我還是想擁有的。
我一個(gè)大學(xué)同學(xué)就發(fā)誓畢業(yè)后不做老師，盡管她有教師資格證，根正苗紅，就是不想做女老師。起碼有穿衣打扮的自由吧，我猜想。
不知什么時(shí)候，老師這個(gè)職業(yè)也變得“洛陽紙貴”起來，很多大學(xué)畢業(yè)生把老師和公務(wù)員作為求職的首選。
尤其是女性，做老師最適合不過，工作環(huán)境簡(jiǎn)單，人際關(guān)系也不復(fù)雜，一年還有兩個(gè)假期，哇，簡(jiǎn)直不要太合適！
隨著教師工作被看重，教師崗位也越來越“一票難求”。當(dāng)初你看不上的職業(yè)，現(xiàn)在高攀不起了。
我本來打算畢業(yè)后做其他工作的，從南跑到北找工作，折騰來折騰去，最后還是難逃成為女老師的命運(yùn)。
畢業(yè)后，經(jīng)過筆試面試一輪輪篩選后，我終于成為一名正式老師。
入職前有一個(gè)例行體檢，全市所有新入職老師都在那家醫(yī)院體檢。排隊(duì)等待的大都是年齡相仿的男女生，即將面臨著工作帶來的新生活，大家心情都不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)都聊得火熱。
負(fù)責(zé)體檢的醫(yī)院工作人員也被感染得喜氣洋洋，與有榮焉的感覺。
在一個(gè)窗口體檢時(shí)，聽到兩個(gè)護(hù)士在聊天，其中一個(gè)看著來回穿梭如蝴蝶般的女老師們調(diào)侃道：“別看她們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)兒說話挺好的，吵學(xué)生的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)厲害！”
我聽了不禁暗吐舌頭：女老師真有這么可怕嗎？
剛上班時(shí)在科室?guī)兔?，工作很輕松，以聽課為主。不帶班，不判作業(yè)，每天穿得漂漂亮亮的，搬個(gè)凳子攆著老教師聽課學(xué)習(xí)。
一次聽課回來，我搬凳子落在了后面，前面走著的是剛下課回辦公室的老教師和一個(gè)男生。他們估計(jì)沒看見我，聽那男生悄悄問老教師：“老師老師，坐教室后面那美女是誰呀？”
“這是說我嗎？”沾沾自喜之余我又有點(diǎn)微慍：“敢背后說老師，一看就不是個(gè)好學(xué)生?！?/p>
新學(xué)期一開始，我們的好日子也結(jié)束了。一個(gè)蘿卜一個(gè)坑地被安排到各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科，從此就像孫大圣被套上了緊箍咒一般，手忙腳亂地投入了忙碌的教師生活里。
每天早晨一睜眼就是早自習(xí)，別說打扮了，能吃上早飯就不錯(cuò)了，千不該萬不該學(xué)了中文專業(yè)，這一個(gè)接一個(gè)的早自習(xí)簡(jiǎn)直要命。
一上班走進(jìn)辦公室不是判作業(yè)就是備課，稍有閑暇還要完成網(wǎng)上繼續(xù)教育課程。沒有課的時(shí)候幾乎半天不踏出辦公室的門，說“不見天日”也毫不為過。
那些認(rèn)為老師們“每天有課就上，沒課就休息”的流言可以休矣，也別羨慕寒暑假，假期不過是用來續(xù)命的，我知道不少同事都是用寒暑假來看病養(yǎng)病的。
平時(shí)忙也罷了，遇上考試簡(jiǎn)直要?jiǎng)儗悠?。尤其?duì)于一個(gè)語文老師，判卷子更是一項(xiàng)浩大的工程。幾乎每次考完試都要加班判卷子，考試那天經(jīng)常從早晨起床忙到晚上七八點(diǎn)，第二天照樣爬起來上課。
剛上班那會(huì)兒，每經(jīng)歷一次考試，都像死一回，要好幾天才能活過來，看著和我們一起判卷的老教師，不禁感慨：這該經(jīng)歷多少次死去活來?。?/p>
光鮮亮麗不再了，代之以灰頭土臉，這是工作之初的最大變化。
沒做女老師的時(shí)候，好歹咱也是窈窕淑女一個(gè)，懂得儀表儀態(tài)，重視表情管理，比如不能在大庭廣眾之下潑婦一樣大吵，不管多生氣都盡量面帶微笑，保持良好的個(gè)人形象。
可走上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)：講臺(tái)下那些祖國(guó)的花花草草很多都是帶刺兒的。一個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝小公主，高興了跟你學(xué)一會(huì)兒，不高興了想干嘛干嘛。
起初，碰到個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律了，瞪兩眼盯一會(huì)兒還管管用，到了后來，別說你瞪幾眼，就是你喊他名字都不帶理你的，忙著聊天呢。
這下算是“秀才遇上兵”，沒轍了。拉到辦公室做思想工作，他對(duì)你哼哼哈哈，回到教室一切照舊。
有些搗蛋鬼從上小學(xué)開始就是在和老師的斗智斗勇中度過的，斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比我們豐富，早已練就得刀槍不入，懂得“兵來將擋水來土掩”，最后敗下陣來的往往是我們這些秀才老師。
剛上班時(shí)以為只要把課上好就可以了，誰想到除了上課，還有這么復(fù)雜的戰(zhàn)役要打？
在某種程度上，管理學(xué)生重要性甚至超過了備課學(xué)習(xí)，如果管不住學(xué)生，講得再好也沒人聽。反之，管理到位了，稍稍一講就能收到很好的效果。
這就形成了一種奇怪的現(xiàn)象：凡是班主任教的那一科，成績(jī)都是所有科目里最好的。
怎么辦？
軟硬兼施。
很多女老師即便沒結(jié)婚也扮演起了母親角色，噓寒問暖，循循善誘，培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，每次有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
除了做學(xué)生的慈母，給他們春天般的溫暖，用溫情感化他們，還要學(xué)會(huì)做學(xué)生的朋友，能站在他們角度考慮問題。
很多學(xué)生的心里話不愿說給父母，卻愿意說給老師聽，或者寫在日記里讓老師幫忙梳理感情煩惱。女老師，因?yàn)闇厝峥捎H更容易成為學(xué)生的知心姐姐。
可是，這些都還不夠。
做學(xué)生的慈母或朋友，僅適用于那些自制力弱但還有上進(jìn)心的孩子，對(duì)于某些身經(jīng)百戰(zhàn)、刀槍不入的學(xué)生就不起什么作用了。
有些時(shí)候只用軟辦法是不行的，關(guān)鍵時(shí)候得“拍案一怒”，用聲勢(shì)震懾住那些屢教不改的的搗蛋鬼，還得有千變?nèi)f化的手段來應(yīng)對(duì)搗蛋鬼層出不窮的偷懶耍滑。
剛上班時(shí)，對(duì)這一類難纏的學(xué)生是沒有辦法的，連批評(píng)都是軟綿綿的，或者聽著雷聲大就是說不到痛處，學(xué)生根本就不怕，還惹得周圍聽的老師們哂笑：“你這樣文縐縐的，根本不起作用?！?/p>
我的悟性是在有了孩子之后才開發(fā)出來的。眼前就是一個(gè)現(xiàn)成的搗蛋鬼，在與兒子斗智斗勇的過程中，再結(jié)合這些年在搗蛋生身上積累的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，我漸漸悟到了一點(diǎn)訣竅。
前一陣有個(gè)孩子上課不學(xué)習(xí)還搗亂屢教不改，被我叫到辦公室，從里到外，由現(xiàn)象到本質(zhì)，多種手段相結(jié)合，進(jìn)行了一番透徹犀利而不缺乏溫情的批評(píng)說教。
事后，幾個(gè)在場(chǎng)的老師給予我較高評(píng)價(jià)：“終于上道兒了，有點(diǎn)那個(gè)意思了?！?/p>
上次寫作文，一個(gè)學(xué)生形容我：“上課了，我們的語文老師皮笑肉不笑地走進(jìn)教室?！?/p>
可不是嘛，做一個(gè)老師，一節(jié)課中間，要像一個(gè)劇組一樣隨時(shí)扮演各種角色，剛才還是風(fēng)和日麗，一會(huì)就可能電閃雷鳴，全視學(xué)生狀況而定。
為了對(duì)付頑劣學(xué)生，十八般武藝齊上陣，既要當(dāng)媽，還要做爸，淑女形象盡毀，做一個(gè)女老師，容易嗎？
如果可以做淑女，歲月靜好溫柔依舊，誰愿意河?xùn)|獅吼渾身炸毛？說起來都是淚。
盡管形象都?xì)У妹婺咳橇?，在我?nèi)心深處還是保留著自己的一點(diǎn)點(diǎn)向往。我最向往的是亦舒筆下的一位女教師形象：
守丹學(xué)校有一位老師，那才是時(shí)代女性，一套便服穿得不知多漂亮。一手拎大公事包，另一只夾大疊課本，走路大步，長(zhǎng)發(fā)自然柔軟，臉上永遠(yuǎn)掛著陽光似的溫暖笑容，沒開口也像鼓勵(lì)人。
時(shí)尚灑脫，陽光燦爛，這個(gè)女教師形象深深印在我的腦海里，成為我努力的方向，每當(dāng)我萎靡不振時(shí)就拿她來鼓舞自己：做一個(gè)女教師也可以是美麗的！
不知還沒有機(jī)會(huì)成為這樣的女老師？??
2022-3-25
