也許我更適合做個(gè)管理者,而不是領(lǐng)導(dǎo)者

? ? ? ?之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的想法,是因?yàn)榍皫滋炜吹矫襟w對(duì)任正非的采訪,談到女兒孟晚舟時(shí),任正非說她是個(gè)很好的管理者,但不是領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要懂技術(shù),可以看到未來的變化,而孟晚舟沒有,他沒有考慮把孟晚舟作為接班人。這句話突然讓我意識(shí)到,我好像也存在同樣的問題,我不懂技術(shù),所以我似乎也很難成為領(lǐng)導(dǎo)者。

? ? ? ?貿(mào)然這樣想看上去好像不太認(rèn)真,但我最近確實(shí)在思考這樣的問題。前不久與某導(dǎo)師在險(xiǎn)峰群里偶然談到了創(chuàng)始人和接班CEO的合作共處問題,碰撞出很多火花,群里小伙伴都覺得很精彩,大家覺得精彩是因?yàn)檎劦搅送刺帲际谴蠹艺诿媾R的問題。導(dǎo)師的一個(gè)觀點(diǎn)引起了我的思考,他認(rèn)為CEO需要在機(jī)構(gòu)中找到自己的目標(biāo),而不是機(jī)構(gòu)的目標(biāo)。在我看來,這是一個(gè)定位的問題,CEO如何定位自己在機(jī)構(gòu)中的角色?如何在機(jī)構(gòu)里找到一種既自己覺得舒服,又能促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的狀態(tài)?在機(jī)構(gòu)目標(biāo)與自己的目標(biāo)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),這也許是CEO能否成功的關(guān)鍵。

? ? ? ? 與創(chuàng)始人相比,CEO先天不足,很難超越創(chuàng)始人的個(gè)人魅力和成就,如果再遇到一個(gè)缺乏界限感,或者看似放手實(shí)際控制的創(chuàng)始人,CEO基本就是個(gè)擺設(shè),交接班的目標(biāo)只是美好的想象。創(chuàng)始人想得明白,懂得界限,是一切的前提。我很幸運(yùn)遇到一個(gè)有規(guī)則感的創(chuàng)始人,在一些原則問題上,授權(quán)很到位,至于其他的一些對(duì)于工作行為的指導(dǎo),我把它看成是老師教學(xué)生的教育行為,雖然有時(shí)候有點(diǎn)啰嗦,也不十分完全的考慮到學(xué)生的感受,但整體而言還是可以理解和接受的。老師也是人嘛,也需要理解。

? ? ? ? 我小時(shí)候?qū)W習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)好,屬于不太會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,數(shù)學(xué)奇差,靠著文科的天賦依然走完了學(xué)科教育。但我深知我在學(xué)習(xí)上有先天的缺點(diǎn),比如,不愛鉆研,不喜歡科學(xué),不喜歡圖形,所有跟數(shù)理、科學(xué)有關(guān)的東西我都不喜歡。以前因?yàn)樵谏绻ば袠I(yè),主要跟人打交道,溝通能力強(qiáng)、應(yīng)變能力強(qiáng),口才好,再加上有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備,應(yīng)付工作足夠了。但是進(jìn)入教育行業(yè)后,尤其是財(cái)商教育,我對(duì)自己的專業(yè)能力很失望。財(cái)商要求的能力都是我不具備且不甚喜歡的。我喜歡在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí),通過觀察他人、學(xué)習(xí)他人來獲得知識(shí),而老王喜歡通過閱讀、研究來學(xué)習(xí)知識(shí)。我以前挺喜歡看書和寫作的,但是到了佰特后明顯覺得不太喜歡了,我覺得可能是因?yàn)橐郧拔易x的、寫的都是自己喜歡的東西,比如我很喜歡讀歷史、人物傳記、心靈雞湯類,寫的也是思想感悟類的隨筆。而現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,?qiáng)迫自己去讀一些比較專業(yè)、精深的書籍,搞的連閱讀興趣都沒了,更不要提寫作了。佰特的文化都太理性,我都不好意思表現(xiàn)的感性,這是一種迎合心理,為了融入文化,讓自己看起來很投入,所以我趨從于創(chuàng)始人、佰特提倡的行為,但這讓我覺得不開心,我并沒有從中找到自信,相反,我覺得在專業(yè)領(lǐng)域,我與創(chuàng)始人隔著銀河。專業(yè)的短板讓我在佰特一直沒有找到當(dāng)年在社工領(lǐng)域的那種游刃有余的感覺,也很難得到團(tuán)隊(duì)的信任。以前,我認(rèn)為是我做的還不夠好,現(xiàn)在我認(rèn)為,專業(yè)短板的問題是一切的根源。因?yàn)閷I(yè)不精深,所以會(huì)在其他方面彌補(bǔ),比如管理能力等,結(jié)果可能導(dǎo)致過度管理,讓團(tuán)隊(duì)更不信任。而在佰特這樣一個(gè)以專業(yè)著稱的教育技術(shù)型機(jī)構(gòu),就跟華為一樣,不懂技術(shù)永遠(yuǎn)無法服眾。所以我覺得,我可能永遠(yuǎn)都無法成為佰特的領(lǐng)導(dǎo)者。

? ? ? ?而當(dāng)我突然意識(shí)到這個(gè)問題的時(shí)候,我以為我會(huì)失望,因?yàn)槲乙恢倍己脧?qiáng),然而并沒有,我竟然有種如釋重負(fù)的感覺。我不知道是因?yàn)檫@段時(shí)間自己的心境變化很大,還是因?yàn)橐郧笆亲约阂恢痹趶?qiáng)撐,總之,我非常坦然。我覺得這就是找到定位,知道自己能做什么,不能做什么,有清晰的自我認(rèn)知,做真實(shí)的自己。也許,有了這樣的認(rèn)知,我才能更好的定位自己究竟在佰特可以做什么,才能更好的與它相處,也許,這才是轉(zhuǎn)機(jī)的開始。

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