我常想作者的讀書筆記對讀者的意義是什么，是引發(fā)讀者的思考？是引起讀者興趣去讀那本書？還是讀者直接照著讀書筆記進行學(xué)習(xí)？

下面這些文字是教我們?nèi)绾螌懽鞯模从凇队姓f服力的寫作——駕馭文字的藝術(shù)》，我就是把其中精煉的部分提出來，然后供大家學(xué)習(xí)和模仿。

步驟1——列出要點

構(gòu)思文檔。通過一系列標題來列出全文要點。然后每部分內(nèi)容都以項目符號的方式列出，每一條目表達的都是最重要的一點內(nèi)容。

步驟2——故事

檢查項目符號列出的要點，一定要保證它們能很有效地呈現(xiàn)一個完整的故事。是否有更好的方式來組織這些要點呢？你是否遺漏了關(guān)鍵的邏輯步驟？

步驟3——擴展

完成文檔草稿，為項目符號中的要點添加少量詞匯以組成完成的句子。大篇幅的文字應(yīng)該用于描述事實，而不是增加新的故事節(jié)奏。

步驟4——獨立地看待每個句子

它真正要表達的意思是什么？它是否會引起歧義？

我是否需要寫這句話？這句話是否能為全文添彩？

句子中是否包含其他非要點內(nèi)容？如果有，我是否可以刪除，或者將其單獨成句？

步驟5——通篇閱讀每個小節(jié)

句子是否流暢？是否需要添加些文字為故事增彩？

步驟6——完成編輯

概括——是否能夠用一個詞或短語取代一大串類似的內(nèi)容？

避免不必要的術(shù)語——一個不懂行的聰明人是否能夠理解它？

修改句子的長度——將每個句子的長度盡量控制在20字以內(nèi)，并且句子的長短要有所變化。

步驟7——復(fù)查并校對

回頭重新讀一遍全文，要出聲朗讀，反復(fù)誦讀，并找出拼寫錯誤和語法錯誤。

是不是很簡潔呢？照著做就可以了，去寫吧！