文摘1.上天賦予我們不同的生命形態(tài)與才能，就是要每個(gè)人去執(zhí)行各自的天賦使命。

最近會(huì)思考，上天賦予我的天賦是什么？而我的天命又是什么呢？我會(huì)從我現(xiàn)在的生活，工作一路想下去……但依然沒有具體的回答。無(wú)論我的天賦是什么，我想都與周圍的世界有關(guān)。

文摘2.生命的可貴，在于你與其他的生命息息相關(guān)，你以一人的力量可以幫助很多人，分享你的資源經(jīng)驗(yàn)，分享你的生命力量……

用自己的生命影響更多的生命。那么，首先要活出我心中的生命狀態(tài)。那是一種從容，不緊不慢地創(chuàng)造生活和享受生活的狀態(tài)。做我喜歡的事，愛我想愛的人，感受生命的能量。

文摘3.最低層次的學(xué)生把老師當(dāng)偶像，好一點(diǎn)的把老師當(dāng)對(duì)手，層次再高一點(diǎn)的把老師當(dāng)朋友，最高境界的有能力做老師的老師。

我遇到太多的學(xué)生，都是第一種情況。對(duì)教師的尊重和孩子自身的修養(yǎng)都把孩子束縛住了。但隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，長(zhǎng)大的孩子，逐漸會(huì)形成獨(dú)立的思考，會(huì)慢慢過度到對(duì)手，朋友，和老師的層次。

文摘4.讓自己今天比昨天更有智慧一點(diǎn)點(diǎn)，更有勇氣一點(diǎn)點(diǎn)，更快樂一點(diǎn)點(diǎn)。要隨時(shí)問自己，老天爺要你來(lái)這個(gè)世界上的使命是什么，你能夠幫助周遭的人做什么——讓這個(gè)世界因?yàn)榻裉煊心悖厝徊煌?/p>

我很少會(huì)想到這個(gè)世界會(huì)因我而精彩，但我常為自己可以做得更多一點(diǎn)更好一點(diǎn)而開心。

文摘5.自己做自己的導(dǎo)師、自己做自己的醫(yī)生，自己做自己的知己，自己做自己的先知，自己的做自己的經(jīng)紀(jì)人。

每個(gè)人，都是孤獨(dú)的個(gè)體，也是最了解自己的人，所以自己的問題還是需要自己解決。