拿來(lái)

為什么那些在營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)工作了十多年的老司機(jī)會(huì)說(shuō)一個(gè)90后的文章寫(xiě)得好呢？問(wèn)題在哪兒？在我看來(lái)，問(wèn)題不是我們不夠努力，不是我們不夠聰明，而是我們的努力有一個(gè)很大的誤區(qū)，我們一直把時(shí)間花在了想辦法提升技術(shù)效率上,忽略了真正重要的認(rèn)知效率。

想想

我們對(duì)于技術(shù)效率的追求，不如我們對(duì)于認(rèn)知效率的追求。成甲老師在書(shū)中提到李叫獸寫(xiě)的文章的和別人文章的不同點(diǎn)，而李叫獸說(shuō)的是任何一個(gè)廣告文案或者是一個(gè)從業(yè)者都知道洞察力與言之有物是最基本的入門(mén)準(zhǔn)則。這是李叫獸和一般寫(xiě)作的人的區(qū)別，李叫獸更加注重認(rèn)知效率。
到底什么是技術(shù)效率和認(rèn)知效率，技術(shù)效率就是在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷地掌握對(duì)具體工作問(wèn)題解決方法，并且每遇到一個(gè)問(wèn)題都要去思考如何讓解決。我們努力的想要提升自己的技術(shù)效率，所以在這種模式之下，我們遇到每一個(gè)新的問(wèn)題之后，都要去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。而認(rèn)識(shí)效率就是學(xué)習(xí)的時(shí)候，了解問(wèn)題的本質(zhì)，了解解決方案的底層規(guī)律，能夠讓我們清楚的問(wèn)題表象背后的實(shí)質(zhì)是什么。比如我們?cè)谧鑫陌傅臅r(shí)候我們會(huì)想到這個(gè)文案的最打動(dòng)人的是什么？為什么他能打動(dòng)人？而不是針對(duì)具體的一個(gè)現(xiàn)象，就事論事。應(yīng)該更多的注重信息內(nèi)容的本質(zhì)。掌握了問(wèn)題底層規(guī)律，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多看似全新的問(wèn)題，其實(shí)只不過(guò)就是狡猾的問(wèn)題，換了一身裝扮出現(xiàn)而已，可能只是換湯不換藥的一個(gè)模式的轉(zhuǎn)變。
其實(shí)大多數(shù)人的學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒(méi)有辦法提升，就是因?yàn)槲覀兊暨M(jìn)了追逐技術(shù)效率的游戲圈套，所以我們跑得越快，學(xué)習(xí)的知識(shí)就越多。就是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@種模式下打圈一直走不出來(lái)，沒(méi)有探索到它本質(zhì)，所以我們進(jìn)步就會(huì)很慢。太過(guò)于去追究量改變，似乎不能解決所有問(wèn)題。換一種思維，當(dāng)不了解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，去了解它最本質(zhì)的內(nèi)容，多問(wèn)問(wèn)自己，what why 和How，一味的追求量的改變只能讓我們追求掉進(jìn)低效率的陷阱。
當(dāng)然想提高認(rèn)知效率，有很長(zhǎng)的路要走，只有讓我們的認(rèn)知深度，變得更加深層次，才能提高我們的認(rèn)知效率，如果我們的思考永遠(yuǎn)只是浮于表面，對(duì)于一些問(wèn)題的看法只是停留在表層。又怎么能提高認(rèn)知效率呢？

得出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：我們可以用20%的知識(shí)來(lái)解決80%的事，而這些知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎更有用。我們要做的是花80%的時(shí)間在20%的時(shí)間問(wèn)題上而不是平均的，而不是把時(shí)間平均的花費(fèi)在每個(gè)問(wèn)題上，這個(gè)時(shí)代需要的是專(zhuān)業(yè)人才、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果我們對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有一個(gè)深層次的了解，我們才能擁有主動(dòng)權(quán)，但是我們?nèi)绻娅C很多很散的信息，也沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)系就很難把技能使用出來(lái)。對(duì)于一個(gè)知識(shí)只是浮于表面的了解或者了解很多，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的話(huà)，我就很難立足腳，而在于社會(huì)上擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能有市場(chǎng)，才不會(huì)輕易被替代。而核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該是在領(lǐng)域內(nèi)對(duì)一個(gè)方面知識(shí)有自己獨(dú)特深刻的見(jiàn)解。
只要提高自己的認(rèn)知深度，那么如何去提高自己的認(rèn)知深度，多元化的學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然不是盲目的追求大知識(shí)量。多元化是關(guān)聯(lián)性的多元化。學(xué)習(xí)知識(shí)要學(xué)到極致，不是說(shuō)之前某個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)就夠了，也不是說(shuō)簡(jiǎn)單地學(xué)一學(xué)，我們學(xué)習(xí)的應(yīng)該是解決某一類(lèi)問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題的核心能力，這一點(diǎn)就是可能要突破我們的專(zhuān)業(yè)限制。就比如我們現(xiàn)在你是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，你就不僅僅需要去學(xué)習(xí)新聞學(xué)如何采寫(xiě)編，更多的是需要去了解政治經(jīng)濟(jì)，軍事甚至是法律歷史，文學(xué)等這個(gè)方面的信息，一個(gè)新聞事件的背后，可能會(huì)涉及各種法律，政治，歷史和文化的各種因素，我們所謂的專(zhuān)業(yè)并不是說(shuō)你學(xué)好了某一項(xiàng)技能就可以畢業(yè)，這種認(rèn)識(shí)會(huì)極大地阻礙我們真正學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)的知識(shí)。

用用

可以多看一些書(shū)和我自己在學(xué)的知識(shí)關(guān)聯(lián)度緊密的知識(shí)，避免盲目學(xué)習(xí)。