媽媽：luna，你為什么有高興、憂愁、痛苦，這么多情緒呢？他們都哪里來的？

luna：

媽媽：有個科學家認為，情緒都是后天學習來的

luna：就像上次說的巴普洛夫研究嗎？狗可以通過學習，沒食物吃也分泌唾液？

媽媽：對的，另一位偉大有名的心理學家，叫華生，他認為情緒都是可以通過后天學習來的，他的理論觀點是凡事都能學習，你想達到什么學習效果，產(chǎn)生什么行為，他都能給你訓練。

luna：有這么厲害嗎？

媽媽：有沒有那么厲害倒未必，但在華生那個時代，提出這樣的想法是很具有劃時代意義的。他做了眾多的重要實驗，來證明他的觀點

luna：哦？他做了什么實驗？

媽媽：和巴普洛夫對狗做實驗不同的是，這次可以用人來做實驗，而且是一個1歲不到的小baby，名叫“小阿爾伯特”，他是個孤兒，生活在醫(yī)院里。

luna：哦，這么小的baby就做實驗了？

媽媽：是的，而且這個實驗放在現(xiàn)在是完全不可能的，因為這個實驗感覺過于殘忍了。

luna：怎么殘忍了？

媽媽：小孩子都喜歡毛茸茸的東西，“小阿爾伯特”天生也不例外，他也很喜歡接近這些毛絨動物或玩具，但為了做實驗，每次“小阿爾伯特”要接近一個可愛的小老鼠或小白兔時，就會聽到巨大的噪聲嚇唬他，久而久之，他見到老鼠和兔子，即使沒聽到噪音，會直接恐懼害怕。

luna：那聽著真的很可憐??！

媽媽：是的，而且他不僅對老鼠和兔子害怕，他還會衍生到各種毛絨動物或物品，這種衍生的情況，專業(yè)術語叫泛化。

luna：那小阿爾伯特后來怎么樣了？

媽媽：華生的理論是能夠建立這種情緒關聯(lián)，他也就可以重新建立新的情緒關聯(lián)，把這個恐懼害怕給取消了。但很遺憾的是，小阿爾伯特后來沒有繼續(xù)參加實驗，而且在6歲時因為生病就去世了。

luna：小阿爾伯特真的好可憐啊~

媽媽：是的，因為實驗中斷，也就無法證明華生說的他還可以逆轉這個情緒；而且，這個實驗也太不人道了，也就不可能再去找人來重做這個實驗。

luna：那華生的這個實驗為什么還那么有影響呢？他的理論到底正確嗎？

媽媽：他提出了情緒和心理變化由來不僅是天生的，也能被訓練，這讓我們有很多改變的空間；他的研究也給很多患有恐懼癥的病人提供了一個治療方法。但是呀，凡事都要辯證的看，就像之前和你分享的其他實驗，其實我們不是非黑即白的，不會是什么都是后天學習來的，也不會是什么都是天生的，其實遺傳和后天是會綜合作用在每個人身上。

luna：那我的密集恐懼癥可以治療嗎？

媽媽：那我們要不用華生的實驗方法來試試？

luna：怎么試呢？

媽媽：你想想什么會讓你高興和快樂？比如你喜歡歌？然后，我給你看一個密集圖畫，同時給你播放這首歌，這么多進行幾次，看看你是否有所好轉呢？

luna：有道理，那我們趕緊去找歌，找圖畫吧！