除夕夜晚，坐在書桌前寫春節(jié)后的培訓(xùn)工作計劃。
感謝J大神的指點(diǎn)，Y老師給自己畫了一根時間線。這根線畫完之后，愈發(fā)覺得每一天都是十分寶貴的，不能浪費(fèi)任何一天。所以吃完水果餐后就開始打開思維導(dǎo)圖寫明年的工作計劃，寫完后再用文字進(jìn)一步自己給自己解釋清楚。
2017年，我要實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展重大突破，我要開發(fā)出屬于自己的品牌課程，我要瘋狂打磨我自己的品牌課程！
想起經(jīng)常給公司同事講精益生產(chǎn)其中的一個理念：豐田公司提出
物料，只有在被加工的過程中才是增值的，物料在搬運(yùn)和存儲環(huán)節(jié)是不增值的。
將《刻意練習(xí)》中的核心概念和精益生產(chǎn)的核心概念結(jié)合起來，得到如下結(jié)論
Y老師只有在公司給同事做培訓(xùn)時，才是自我增值的。
所以，2017年自己在公司的時間預(yù)算：要么在備課、要么在講課、要么在改課。
今年不看春晚，坐在書桌前思考自己的個人品牌課程到底聚焦在什么方面。自己目前的講課能力矩陣是矩形，各方面都比較平均，但沒有特別突出的。走出去被別人問講什么課時候，挺尷尬的，因為自己如果跟對方說，啥都能講，那一定是要被別人鄙視的，內(nèi)訓(xùn)師的工作特點(diǎn)就是要啥都能講，但為進(jìn)一步職業(yè)發(fā)展，準(zhǔn)備將自己課程收斂成3個方向：
1）筆記和個人知識管理
2）基層職業(yè)經(jīng)理人
3）培訓(xùn)課程設(shè)計
第一，筆記和個人知識管理
Y老師的速記神功被各位小伙伴認(rèn)可，在實際工作中，無論公司還是個人都用得到。比如，開會記回憶紀(jì)要，聽課記錄老師關(guān)鍵點(diǎn)等。小伙伴的認(rèn)可鼓勵自己開發(fā)一個筆記和個人知識管理課程。課程分為兩個模塊，一塊是專門練速記的，一塊是分享用電子筆記（有道云+印象筆記）做個人知識管理和工作經(jīng)驗萃取的。
1）速記模塊的課程目標(biāo)：用一支筆+一個訓(xùn)練過的大腦 = 記錄下課堂中80%的內(nèi)容
2）個人知識管理課程目標(biāo)：熟練掌控電子筆記軟件，用來做個人知識管理和職場經(jīng)驗萃取
關(guān)于速記課程，大家曾經(jīng)問過Y老師，“你是怎么記筆記的？怎么大家都是聽一堂課，你能記下那么全？”
回答：考過2次高級口譯，有速記基礎(chǔ)，熟練掌握金字塔原理和結(jié)構(gòu)思考力，經(jīng)常給公司大領(lǐng)導(dǎo)做PPT和會議紀(jì)要,總結(jié)出一套記筆記的方法。比如，給你看看兩張速記A4紙，是2份課程聽課筆記。
速記筆記原稿1
為做好筆記的培訓(xùn)課程設(shè)計，Y老師把京東上能買到的所有記筆記的書都買回家了，十幾本從頭到尾仔細(xì)翻了一遍，取其精華，去其糟粕，然后再設(shè)計自己的課程。
課程會分享自己總結(jié)高效筆記的三部曲，
不知各位在記筆記時，有木有開率過如下問題
1）如何提前預(yù)判，哪些內(nèi)容要記，哪些不要記？
2）有哪些（7種）常見的圖形結(jié)構(gòu)可以搞定80%的課程呈現(xiàn)邏輯？
3）如何構(gòu)建自己的速記符號庫？多少個速記符號最好？
先劇透下，課程大綱和高頻圖形結(jié)構(gòu)庫Hand out都給大家準(zhǔn)備好了。
講解高頻圖標(biāo)和高頻結(jié)構(gòu)后，給各位安排了實戰(zhàn)課程視頻，我們一邊看視頻課程一邊解析如何高效記筆記，視頻課程都是從網(wǎng)上精選非常逼近正規(guī)培訓(xùn)課的公開課，課程清晰度高，語速適中，時長正好，主題符合時代需求。
（找到這些適合練習(xí)速記的課，真是耗費(fèi)了很長時間）
我們播放視頻，會一開始放5分鐘，筆記講解5分鐘、然后放15分鐘，筆記講解5分鐘、最后連續(xù)放30分鐘的視頻，然后我們再來回顧筆記和關(guān)鍵點(diǎn)，然后拿著自己的筆記香草VS巧克力互相重述：剛才聽到了什么？什么是重點(diǎn)？課程邏輯結(jié)構(gòu)是什么？
參考的課程設(shè)計的思維導(dǎo)圖如下：
關(guān)于個人知識管理，Y老師目前正在探索電子筆記。有兩大主流軟件：有道筆記和印象筆記。自己用下來感覺太棒了，有的時候真的是要勇敢地踏出舒適圈，一旦踏出去后站穩(wěn)了，就會有巨大收獲。
比如這兩個軟件的好處在于：
首先，都是自由軟件，沒有盜版風(fēng)險，任何公司可以隨便裝。
其次，保存和整理碎片化知識特別棒，特別是微信公眾號一鍵保存功能，太酷了！在這個基礎(chǔ)上可以做自己的知識體系管理，構(gòu)建知識之間的鏈接。
最后，可以協(xié)作，幾個人管用一個數(shù)據(jù)文件時特別管用。
就目前來說，我的個人知識體系數(shù)據(jù)庫已經(jīng)用有道云筆記完整的搭建起來了（雖然還有些不會用的功能），待我熟練掌握后再跟大家分享，如下：
第二，基層經(jīng)理人相關(guān)主題
要收斂自己的能講課的領(lǐng)域，目前自己看來貌似能講很多課，但是都不屬于精通，如果以職業(yè)培訓(xùn)師要求來看的話，那就必然要求自己放棄很多“可以講”的課程內(nèi)容。
放棄的過程實在不舍得，但還是要做?！抖ㄎ弧防锩嬷v到，要聚焦的第一步，首先就要放棄，放棄雖然舍不得，但還是要執(zhí)行，這次算是體會到了。
思考再三，決定放棄項目管理、流程管理、文檔制作方面的課，專門一心一意講好基層經(jīng)理必備技巧方面的課。正好海哥要求給公司所有內(nèi)勤領(lǐng)導(dǎo)講IDM版的Learn to lead，那就利用這個機(jī)會好好開發(fā)下自己的品牌課程，然后瘋狂演練，流氓地先講15遍再說。
基層經(jīng)理人必備技巧包括：角色轉(zhuǎn)換，團(tuán)隊賦能（激勵），績效管理，目標(biāo)管理，跨部門溝通等等。培訓(xùn)課如果只是講PPT的概念的話，那還是比較簡單的，內(nèi)訓(xùn)師的要求也就是到講清楚PPT每一頁就可以了。要達(dá)到職業(yè)培訓(xùn)師的要求，就必要設(shè)計出能落地的，規(guī)定場景+規(guī)定動作的培訓(xùn)課程，具體環(huán)境，當(dāng)場練習(xí)，當(dāng)場點(diǎn)評，那還真不容易的。
難點(diǎn)有兩個：第一，設(shè)計課程中的規(guī)定場景+規(guī)定動作。第二，點(diǎn)評反饋環(huán)節(jié)是否能到位。
請放心，Y老師看的是將來，所以會按照打造自己品牌課程的要求來設(shè)計和實施這些培訓(xùn)課程的。4月份之前熟練掌握所有基層經(jīng)理人需要掌握的知識技能，4月份開始設(shè)計演練環(huán)節(jié)。5月份以后準(zhǔn)備自費(fèi)聽下AMA基層經(jīng)理人的5門課，參考下AMA的老師是怎么設(shè)計演練環(huán)節(jié)的，順便去當(dāng)下刺頭，看看老師怎么應(yīng)對。
我自信，自己投資的時間和錢將來會翻N倍賺回來的，否則我也不會去投資的。
第三，培訓(xùn)課程設(shè)計
聽完田俊國付費(fèi)音頻節(jié)目《牛師十三篇》，遵照田老要求，前3個星期專門點(diǎn)燈夜讀2本腦科學(xué)書，對大腦是怎么運(yùn)行有初步了解。感嘆下，所有培訓(xùn)師都是要來研究下腦科學(xué)的！
因為有腦科學(xué)知識后才能懂得：
1）怎么抓住學(xué)員的注意力，讓大家覺得課程有趣？
2）怎么讓短期記憶變成長期記憶？
3）怎么讓大腦中的五個小孩：語義、邏輯、情節(jié)、情緒等分時復(fù)用，做到學(xué)員大腦的各個區(qū)域都能充分激活，從而把注意力留在課堂上？
4）怎么對大腦皮質(zhì)層的四個功能輪番刺激：感知、聯(lián)想、評估、決策，達(dá)到大腦皮質(zhì)層最優(yōu)秀工作狀態(tài)？
反面案例，如果按照傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，培訓(xùn)師以自己為中心，只負(fù)責(zé)把要講的內(nèi)容完整的講一遍，講完就結(jié)束，這樣的培訓(xùn)效果就灰常差。
準(zhǔn)備專門設(shè)計一個針對系統(tǒng)部門的同事的培訓(xùn)課，跟系統(tǒng)部門同事分享：用創(chuàng)新式培訓(xùn)法+引導(dǎo)技術(shù)+基于腦科學(xué)的的行為設(shè)計三者合二為一的系統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)課。課程目的是提高系統(tǒng)部同事對于系統(tǒng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率，多快好省的賣出更多系統(tǒng)。
除此之外，2017年準(zhǔn)備在公司手把手培養(yǎng)幾位培訓(xùn)Soft Skill的back up trainer，Y老師計劃把花幾萬塊在外面學(xué)到的專業(yè)培訓(xùn)技術(shù)給幾位培訓(xùn)新人
全都重新講一遍。
這樣做對公司有利，對自己也有利。
因為Y老師重新教一遍，可以從第三步跳到第四步，新培訓(xùn)師學(xué)一遍，爭取從第一步跳到第三步，雙方皆大歡喜。
來學(xué)的同事需要承擔(dān)一個成本，可能需要加班完成白天聽課拉下的工作。當(dāng)然，受益遠(yuǎn)比成本要高，不花錢學(xué)可提升身價的內(nèi)容，爽不爽？
請相信我，
有些知識，當(dāng)自己還不太明白的時候，如果認(rèn)真?zhèn)湔n講給別人聽，會在講課時自己把自己給講明白的！
HR和Industry CSR的兩位老大已經(jīng)各指定兩位同事來聽了。
其他同事想來聽，Y老師不設(shè)門檻，隨時歡迎！
總結(jié)，2017年的培訓(xùn)工作，以職業(yè)培訓(xùn)師要求來要求自己。培訓(xùn)課程要聚焦，只看三方面的書，主要講三方面的課
1）筆記和個人知識管理
2）基層經(jīng)理人必備技巧
3）培訓(xùn)課程設(shè)計
覺察到自己現(xiàn)在有一個不好的習(xí)慣：喜歡買書。買了好多書，但買完5本，只看1本，發(fā)現(xiàn)有1本有趣的，又再去買5本回來，仔細(xì)分析心里，自己
享受買書交付的過程，而不是享受學(xué)習(xí)的過程
因為學(xué)習(xí)本身沒有快樂感而言，都是不舒服，不自在的。-出自《刻意練習(xí)》
不能讓買書交付的快感掩蓋學(xué)習(xí)過程的艱辛，所以做了一個重要的決定，從現(xiàn)在起到明年12月底
不再買書了，先把手里的紙質(zhì)書和Kindle里的寫作和經(jīng)典小說全部看完再說
請各位監(jiān)督。
最后，祝各位新年學(xué)習(xí)進(jìn)步！愿Y老師能在你個人成長的旅程中幫你一把，你快樂，所以我快樂！
<不是雞湯，是真心話，你快樂，所以我快樂！>
