今天剛到辦公室就聽經(jīng)常發(fā)布新聞的小陳發(fā)布了一條讓人痛心的消息，某某中學(xué)對(duì)面的小區(qū)又一名高三女生跳樓自殺了！震驚嘆息之余所有辦公室的同事都感嘆現(xiàn)在孩子的壓力太大了，即便如此，父母也不敢有半點(diǎn)松懈，沒辦法呀！當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，且不說(shuō)將來(lái)能不能上個(gè)985、211，即使上了能否順利如愿地就業(yè)還仍然是個(gè)未知數(shù)。

每每如此，應(yīng)試教育便成罪魁禍?zhǔn)?，教育界也叫苦不迭，教育部三令五申減負(fù)，減掉了書包的重量，卻減不掉孩子們心頭的沉甸甸。

九歲的男童在上補(bǔ)習(xí)班時(shí)突發(fā)心臟病垂危，在醫(yī)院實(shí)施心臟復(fù)蘇搶救后醒來(lái)后第一句話說(shuō)太累了！然后永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。醫(yī)生說(shuō)孩子沒有一點(diǎn)點(diǎn)求生的欲望，太讓人心痛了。

到底該誰(shuí)為不斷凋零的花朵買單，是應(yīng)試教育還是對(duì)孩子期望值太高的家長(zhǎng)們？

我想如果應(yīng)試教育是兇手，那這些過(guò)度期待的家長(zhǎng)們就是幕后推手，是我們家長(zhǎng)自己一步步把孩子逼上了無(wú)望的絕路。俗話說(shuō)：三十六行，行行出狀元。人生之路不只是讀書成材一條，在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)到社會(huì)上幾乎用不上，真正有用的是我們掌握的學(xué)習(xí)能力。我們關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，一個(gè)健全的人格要比什么都重要。

我呼吁學(xué)校教育的評(píng)價(jià)體系要更注重孩子們內(nèi)心的建設(shè)，不要讓心理咨詢室變成形同虛設(shè)。有必要時(shí)可以適當(dāng)引入心靈冥想類課程，比如正念、超越冥想等，每天僅需15分鐘，簡(jiǎn)單高效，讓孩子的心靈來(lái)個(gè)Spa。