國慶假期前我是emo的，每天在不喜歡的團隊里，教不喜歡的學生，對這份職業(yè)的厭惡與日俱增，就想趁著假期好好放松一組，說白了是逃離現(xiàn)狀一組。逃離之前，我還跟同事們說，要是自己被隔離了就好了，就不用來學校上班了。想不到啊想不到，一語成讖，呼市突然就爆發(fā)疫情了，很嚴重，病毒變異以后襲擊內(nèi)蒙人我也是沒想到。難道因為我們是馬背上的民族所以很顯眼嗎？總之就是這樣，又趕上假期，病毒就這樣蔓延開來了。我和我的爸媽還有我的對象，以及我對象的爸媽也就匆匆見了一面，然后就因為這個疫情就分開了。

然后我又開始了獨居生活，每天在家給學生上上網(wǎng)課。說實話，上網(wǎng)課雖然不比在學校上課效果好，但卻是解放了我自己。因為是網(wǎng)課，內(nèi)容不必太多太深，也不用感受班級氛圍，蚊子叫的學生說話也能聽得見，也不用因為那幾個調(diào)皮搗蛋的學生交頭接耳而生氣，真的快樂很多。而且就直播四十分鐘，感覺真的很快樂。果然我對于這個職業(yè)的厭倦不是因為備課和講課——這種投入就能產(chǎn)出的活動永遠讓人積極振奮，而是無休止的盯學生，這個東西真的太耗費精力了。而且不用那么早起來上早自習，拉著半死不活的學生讀課文，背古詩，真的快樂！所以說嘛，人的精力真的很有限，你過度消耗，就是會讓人疲倦衰老。

當然，這樣的生活模式下我也比較懶散，效率不是那么高，因為像我這樣就指著deadline活著的人，時間多了，我干活的速度就不那么高了。這不是說我沒有事情可做，其實事情很多，只是我懶得去做。所以當老師，其實也是對我的一種教育，讓我變得高效起來，我承認，如果這個能力能夠具備，我可以學到更多的東西。

但我現(xiàn)在熱情不大，沒有前兩年那種勁勁兒的感覺了，就是喪失了求知欲。不想定目標，只想每天茍活。

但話說回來，還是現(xiàn)在過得比較舒服，沒有生存危機，不然也得精神起來。很矛盾啊，一邊想要進步，一邊又想擺爛。明明知道如果不克服困難就不會成長，但又抗拒困難。所以我痛苦，我抑郁，其實也都是自找的。哈哈哈，說來也好笑，總還是沒有養(yǎng)成逆來順受的心態(tài)。

哎呀不知道，一直就是兵荒馬亂的活著——主要指思緒兵荒馬亂的，情緒起起伏伏的，今天就說這么多吧。