大家好，我是茉莉果兒。今天是2020年1月15日，是我成長打卡的第13天。

今天我想跟大家分享的是以身作則。

昨晚，小朋友用我的手機給爸爸發(fā)小視頻，并邀請我一同出鏡，我猜想小朋友的開場方式，會不會是“爸爸你什么時候回來呀？”這樣的獨白方式。讓我沒想到的，竟然是演講式的開場白：“大家好，我是張一。今天是2020年1月14日，我已經(jīng)成功打卡英文60天啦?！?/p>

這樣的開場白，著實讓我覺得驚艷。小朋友這不是在學我嗎？我仿佛看到了另一個“我”。

最近一直在日更，前兩次的日更里加了錄音。第一次錄音時，小朋友很是好奇，跑到電腦前跟著我一起讀屏幕上的文字?！按蠹液?，我是茉莉果兒，今天是2020年1月3日，是我成長打卡挑戰(zhàn)第1天?！?

沒想到，我的開場白被小朋友get到了，直接吸收并轉(zhuǎn)化成自己的東西。原來這就是耳濡目染，這就是以身作則的力量。

以身作則，意味著我們父母要不斷成長，提升自己。我們是孩子的榜樣，我們?nèi)绾巫?，孩子就如何學，好與不好，孩子照單全收。孩子也是我們的鏡子，他們的言行舉止折射出最真實的我們。

有時我會很詫異甚至愕然，小小的人兒怎么會是這般說話口氣，說起話來一副指點江山的模樣。殊不知，那就是真實的我。

有時，當我不能控制情緒發(fā)脾氣的時候，小朋友會說：“媽媽你為什么這樣對我說話？你不是說家長要給小孩子做好榜樣的嗎？以后你怎么做我就跟你學?！?/p>

聽到小朋友這么說，內(nèi)心五味雜陳。非常后悔自己沒有控制好情緒，讓我們從母慈子孝變成雞飛狗跳。

2020年，我給自己定了一個情緒管理的目標：遇到任何事情，都不要讓情緒主導自己，學會讓好情緒的“小天使”控制壞情緒的“小惡魔”。

再有小半年，小朋友就要上小學了。我一直在思考這樣一個問題：到底給孩子什么樣的教育，才算上是好的教育？

是要上名校、上私校，還是上貴的輔導班、好的課外班嗎？如果真是這樣的話，不就是將孩子交給別人來教育了嗎？這樣是否真的可行？

轉(zhuǎn)念一想，為什么同一所學校，同一個班級，甚至是同一位老師，所教出來的學生成績和素質(zhì)也是參差不齊呢？

一個孩子將來能走多遠，能取得怎樣的成績，不應該完全依賴于學校和老師，而要靠家庭教育對他們的引導和教導。

昨晚錄視頻時，小朋友的表現(xiàn)真的給了我很大的觸動。讓我明白什么叫“以身作則”，什么是“耳濡目染”，更讓我知道父母的言行，對孩子的影響是多么的大而深遠。

我一直想做一位好媽媽，給孩子滿滿的愛和正能量，成為他的好朋友，更想成為他的榜樣。其實，我們想讓孩子成為什么樣的人，我們就要先成為那樣的人。

都說要給孩子高質(zhì)量的陪伴，我想父母的自我成長是高質(zhì)量陪伴的前提，父母的自我成長之路，如學海無涯般無止境。

為了孩子的成長，我們一定要以身作則。