放寒假時(shí)，我們班參加了“百班千人”寒假創(chuàng)意寫(xiě)作過(guò)大年的活動(dòng)，一起買(mǎi)了《下課去埃及》共讀書(shū)，學(xué)生們積極讀書(shū)，并進(jìn)行了創(chuàng)意寫(xiě)作！
2月15日，我讓孩子們把寫(xiě)的作文，拍成圖片發(fā)過(guò)來(lái)，我挑選一些優(yōu)秀的作品，在簡(jiǎn)書(shū)里整理成電子稿，然后打卡投稿，說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有抱太大希望，只是想鼓勵(lì)一下孩子，這是我們第一次參與活動(dòng)，很多事情，我也不懂，總是向群里的老師請(qǐng)教。
今晚，是百班千人五年級(jí)的創(chuàng)意寫(xiě)作專(zhuān)場(chǎng)，導(dǎo)師們對(duì)投稿的優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。下午在學(xué)校里，我向?qū)W生傳達(dá)了消息，并轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)微信群，讓孩子們及時(shí)收聽(tīng)。
晚上7點(diǎn)整，專(zhuān)家導(dǎo)師評(píng)講專(zhuān)場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)直播，我讓孩子們一起收聽(tīng)。首先是蔣軍晶老師對(duì)寫(xiě)作設(shè)置懸念的作文評(píng)講。我們班孩子平時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)，都不知道如何下筆，沒(méi)有一人創(chuàng)意寫(xiě)作！
蔣老師對(duì)這一類(lèi)作品評(píng)講仔細(xì)，很多孩子確實(shí)寫(xiě)的很棒！文中的懸念設(shè)置得極為巧妙，改變文中的寫(xiě)作順序，結(jié)尾才揭開(kāi)謎底，妙趣橫生，耐人尋味！
懸念，是靠細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造出來(lái)的，細(xì)節(jié)部分是文章的最精彩的片段，平時(shí)的習(xí)作，要學(xué)生注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
第二位導(dǎo)師劉雙雙老師講的是第二類(lèi)作品:寫(xiě)一個(gè)有特點(diǎn)的人。我們班有兩個(gè)孩子參與，但寫(xiě)的都不太精彩。劉老師評(píng)講的優(yōu)秀作品，著重寫(xiě)完這個(gè)人的特點(diǎn)，并且也有懸念，特點(diǎn)寫(xiě)的很形象，生動(dòng)。今后我要從這些方面去指導(dǎo)學(xué)生的作文。
第三類(lèi)作品是:有創(chuàng)意的游戲。有的孩子寫(xiě)的很有創(chuàng)意，想象豐富，有冒險(xiǎn)特點(diǎn)，也有的作文有探險(xiǎn)價(jià)值，很棒！
顧紅梅導(dǎo)師最后一次分享，沒(méi)想到，我們班的兩位學(xué)生李夢(mèng)彤、馮曉菲的作文，被顧老師選中，并詳細(xì)評(píng)講，真的是給我們班的孩子很大的驚喜。
李夢(mèng)彤的作文，顧老師在評(píng)講出有一些借鑒之處，寫(xiě)出來(lái)的句子很生動(dòng)，一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，幫極了。
咱們班李夢(mèng)彤、馮曉菲兩位同學(xué)的作文被導(dǎo)師評(píng)講了！[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]
其他投稿的孩子，寫(xiě)的也很精彩，可能我整理的時(shí)間晚，沒(méi)被導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)，我們第一次參加百班千人活動(dòng)，這對(duì)我們班孩子的很大鼓勵(lì)，今后繼續(xù)努力，相信會(huì)有更多的孩子獲獎(jiǎng)！[勝利][勝利]
