這一周因為合班后，我的周課程急劇下降為2節(jié)政治課，這兩節(jié)課，給學(xué)生們講了一些重點知識點，要他們背誦一下，跟他們聊了一下想法。

合班后，現(xiàn)在上課只有語文課副校長的和數(shù)學(xué)課政教處主任的課才是安靜的。其他的老師就是一片混亂了，我上課也可以看出，期末考試時間不到一周，認(rèn)真復(fù)習(xí)的沒有幾個人，班長、學(xué)習(xí)委員都是各種小話，抄寫暑假作業(yè)答案的一片，宛若不存在什么考試一樣。“須作一生拼,盡君今日歡。”

另外跟班上剛輟學(xué)的4位聊了一些，有2個已經(jīng)在家人的安排下，已經(jīng)開始了打工，似乎干得還不錯，自己覺得比讀書好。另外兩個一直躍躍欲試，但是家長因為各種原因，沒有讓他們出門，或者出門了被叫回來。真擔(dān)心他們，性格沖動，意氣用事，出去了容易鬧事，使自己受傷，平時吃虧太少，出去受苦希望能夠成長起來。

匆匆十周，本以為自己像山里的風(fēng)般，來無影去無終，感動的是班長帶著班上學(xué)生一起來幫我收拾行李了，想起學(xué)生們?yōu)槲易龅姆N種事情，內(nèi)心深感愧疚！

對于我這十周在學(xué)校取得的成績而言，可度量的成績幾乎為零！教師隊伍還需要更加專業(yè)化建設(shè)，從教學(xué)理念和方式方法上，我采用的方法可以取得他們的好感，但是因為專業(yè)化不夠，難以有效的引導(dǎo)他們往社會需求的道路上走！