? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“輝輝”

說(shuō)起她，我腦海里想起的，從來(lái)不是什么轟轟烈烈的大場(chǎng)面，都是藏在日常里的，那些細(xì)小又溫暖的小碎片。

她簡(jiǎn)直把“熱心”焊在了身上，同事們但凡需要幫忙，第一個(gè)想到的準(zhǔn)是她——誰(shuí)讓她天生就是副熱心腸呢！辦公室的電腦操作卡殼，她會(huì)主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，一邊敲鍵盤(pán)一邊念叨“別急，我?guī)湍憧纯础?；誰(shuí)臨時(shí)有事讓她代替看班，她總是二話(huà)不說(shuō)答應(yīng)；飲水機(jī)沒(méi)水了，她總是搶著幫忙替換；辦公室的哪位老師遇到生活難題，她又會(huì)化作“解語(yǔ)花”，陪著一起商量解決方案。

除了熱心外，她的好脾氣更是辦公室里出了名的。從沒(méi)見(jiàn)她和誰(shuí)紅過(guò)臉，誰(shuí)提起她，都是滿(mǎn)腹贊嘆。同事之間有什么問(wèn)題，也愛(ài)找她討論，她總能耐心傾聽(tīng)，給出中肯的建議。

更難得的是，她雖胸有丘壑，卻從不張揚(yáng)。日常聊起老子的道法自然、蘇軾的豁達(dá)胸襟、李清照的婉約詞章，她總能娓娓道來(lái)，字字透著通透；那些膾炙人口的詩(shī)文名句，“三千年學(xué)史無(wú)非功名利祿，五千年悟道無(wú)非詩(shī)酒茶園”、“但行好事，莫問(wèn)前程”、“山本無(wú)憂(yōu)，因雪白頭，水本無(wú)愁，因風(fēng)起皺”，她更是隨口就來(lái)。

課堂上的她更是激情滿(mǎn)滿(mǎn)，幽默風(fēng)趣的解說(shuō)，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里積極探索，作文本上她的批注醒目用心，紅筆寫(xiě)下的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)比批改的痕跡還要多，所以她的課堂深受學(xué)生歡迎，所帶班級(jí)一直名列前茅。

在我們辦公室，只要提到她的名字，大家的語(yǔ)氣里總會(huì)不自覺(jué)地帶上幾分暖意——她就是這樣一個(gè)，讓人打心底感動(dòng)的好人。? ? ? ?

? 沉穩(wěn)內(nèi)斂的“娟娟”

辦公室里的她，個(gè)子不算高，卻自帶一股沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場(chǎng)。不管大家聊得熱火朝天，還是為棘手的事急得面紅耳赤，她始終一臉平和，嬉笑怒罵都不掛在臉上，安安靜靜坐在座位上，有條不紊地處理著手頭的作業(yè)。可只要有人開(kāi)口求助，她總會(huì)立刻放下手里的事，耐心地認(rèn)真傾聽(tīng)。

作為數(shù)學(xué)老師的她，教學(xué)能力在全校都是有口皆碑的。復(fù)雜的公式定理，經(jīng)她的口講解出來(lái)，總能變得淺顯易懂；調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在她的課堂上也會(huì)變得專(zhuān)注認(rèn)真。她從不會(huì)刻意夸耀自己的教學(xué)成果，只是默默地將每一份心血傾注在教案里。

翻開(kāi)她的教案，任誰(shuí)都會(huì)忍不住贊嘆。二次備課做得扎實(shí)又具體，每個(gè)字都工整有力，知識(shí)點(diǎn)梳理得條理分明，重難點(diǎn)標(biāo)注得清晰醒目，就連頁(yè)邊空白處，解題思路也寫(xiě)得明明白白。一手漂亮的好字，更是為這份用心的教案錦上添花。

對(duì)待工作，她永遠(yuǎn)抱著十二分的踏實(shí)與認(rèn)真。領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，她總能保質(zhì)保量完成；同事遇到教學(xué)難題向她請(qǐng)教，她也會(huì)耐心答疑、毫無(wú)保留。

這樣的她，自然而然贏得了所有人的信賴(lài)與尊重。她就像一株默默生長(zhǎng)的翠竹，不張揚(yáng)，不喧嘩，卻用自己的堅(jiān)韌與篤定，綻放出獨(dú)屬于自己的光彩，也成為了我們身邊最值得學(xué)習(xí)的榜樣。?

你的辦公室里，是不是也有這樣一群認(rèn)真又熱心的同事？快來(lái)評(píng)論區(qū)分享他們暖心日常吧~