老師們好，時(shí)光匆匆，本周要期中考試了，這也意味著我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了。本次我就簡(jiǎn)單做個(gè)總結(jié)吧。
學(xué)期初的時(shí)候，我曾經(jīng)說(shuō)每一周和大家分享一句話，還好，這個(gè)事情我算是堅(jiān)持下來(lái)。
第一周，我們分享了課程專(zhuān)家威廉姆·E·多爾的一句話：未來(lái)不是我們要去的地方，是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。作為我們新學(xué)期開(kāi)始語(yǔ):希望我們級(jí)部的老師們，能用行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
后來(lái)我們又分享了著名兒童作家童喜喜的名言：生命最高的獎(jiǎng)賞是成長(zhǎng)。希望我們大家能夠選擇自己的成長(zhǎng)點(diǎn)，讓自己獲得成長(zhǎng)，獲得生命的最高獎(jiǎng)賞。
我們還分享了，童喜喜的名言：親人是生活中的朋友，朋友是工作上親人。也是希望我們級(jí)部老師在工作中像是親人一樣，互相幫助，互相呵護(hù)，這樣也會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的共贏。
后來(lái)還分享了李鎮(zhèn)西老師的名言:讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。這句話也作為了我們級(jí)部的工作理念。大家踐行的非常好。
另外我們還分享了加拿大著名教育家馬克斯·范梅南說(shuō)過(guò)這樣一句話:"從事實(shí)踐性研究的最好方法,就是說(shuō)出和不斷地說(shuō)出一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事。”希望老師們能夠反思自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)自己的教育故事。做一個(gè)有故事的老師。實(shí)際在與大家分享的時(shí)候，我也自我反思，這個(gè)學(xué)期我的教育故事也沉淪了，曾經(jīng)那么熱愛(ài)寫(xiě)教育故事，但是這個(gè)學(xué)期卻幾乎沒(méi)有寫(xiě)什么教育故事，好好自責(zé)。
后來(lái)又分享了蘇格拉底的話：未經(jīng)省察的生活是不值得一過(guò)的。這也是一種自我警示，自己還在反思自己的生活嗎？自己過(guò)得是否是渾渾噩噩呢？好在，這些大師們們一直引領(lǐng)我，呼喚我，讓我在瑣碎中還偶爾能去遮蔽，清醒一下。
后來(lái)還分享了蘇格拉底的幸福公式，讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)生活。同樣我知道，這些理念好講，但是落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一是非常難的。就像韓寒所說(shuō)：我們知道的道理很多，卻依然過(guò)不好這一生。是的，因?yàn)槲覀兒芏嗟臅r(shí)候無(wú)法做到知行合一，好在，這樣的“知”，我們離“行”又近了一步吧！
我從北京學(xué)習(xí)回來(lái)，分享了清華附小執(zhí)行校長(zhǎng)李懷源校長(zhǎng)的一句話：讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)思考者。這句很一般的話，引起我的共鳴。實(shí)際也是，在跟大家分享名言的時(shí)候，也都是能夠引發(fā)我共鳴的名句了。這個(gè)學(xué)期讀書(shū)也非常拖沓，上個(gè)學(xué)期每天至少是每周總是抽時(shí)間去書(shū)吧讀書(shū)的。這個(gè)學(xué)期這樣的情景少之又少了。《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中提到“四象限法”，就是讓我們理清什么是最重要但不緊急的事情，什么是緊急而不重要的事情，分配好自己的時(shí)間，不要每天都被那些不重要而緊急的事情牽著走。但是，卻沒(méi)有理清好了。
這樣梳理我們分享的每周分享的每一句，這同時(shí)也是一個(gè)自我反思了。
的確這個(gè)學(xué)期非常的忙，從隊(duì)列隊(duì)形比賽，到班級(jí)衛(wèi)生檢查，到家長(zhǎng)會(huì)，到班級(jí)衛(wèi)生檢查，到運(yùn)動(dòng)會(huì)，又后來(lái)的足球比賽，大家都一直非常的忙亂。但，總得感覺(jué)大家還是比較開(kāi)心的。當(dāng)然，我也是非常開(kāi)心的。這也是我們級(jí)部的團(tuán)隊(duì)所追求的：幸福、分享、成長(zhǎng)，幸福第一，快樂(lè)至上。
有時(shí)候，我在想，我這個(gè)所謂的級(jí)部主任算不了什么，我的眼中也什么不算。但是，大家卻非常擁護(hù)我，愛(ài)護(hù)我，我心中總是想:我何德何能，得到大家這樣的愛(ài)護(hù)呢？所以，我心中非常感恩大家。說(shuō)真心的，我喜歡在坐的每一位。不知道大家是否感受到了？
這種喜歡，是對(duì)大家的一種認(rèn)可，是對(duì)大家一種感恩。不知道大家是否喜歡我，我自我感覺(jué)大家還是蠻喜歡我的，對(duì)于我這種自我感覺(jué)良好的人來(lái)講，這樣的感覺(jué)也許不一定準(zhǔn)確，但是我不苛求，一人難稱(chēng)十人心，更何況我們這么人呢，同時(shí)，我也自我認(rèn)定大家都很喜歡我了，哈哈。
當(dāng)然，我自認(rèn)為大家喜歡我，并不是說(shuō)我的工作做得非常好了。實(shí)際，恰恰相反，我的在工作中還是比較魯莽的，有時(shí)候講話也非常沖，可能我無(wú)心冒犯了某個(gè)人，而自己也并不覺(jué)察，借此機(jī)會(huì)也向大家表示歉意。
大家和我相處最少的也半個(gè)學(xué)期了，對(duì)我也有一定的認(rèn)識(shí)，比較耿直，心中怎么想就怎么說(shuō)，所以必然有很多不正確的地方，還是希望大家海涵，大家也看到了，我做事都是針對(duì)一件事情從來(lái)沒(méi)有針對(duì)過(guò)一個(gè)人的。而且，也也曾和大家說(shuō)過(guò)，對(duì)我或工作有什么建議大家提出了，我們共同商量解決，只有這樣的問(wèn)題解決中我們才能溝通更有效，才獲得更多的成長(zhǎng)。
學(xué)期初，我曾經(jīng)說(shuō)我也做美好的發(fā)現(xiàn)者和記錄者。發(fā)現(xiàn)每一位老師的好，并簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候的記錄了非常多，但是，后來(lái)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，好在，我的眼睛和心還在記錄著大家的好。我們級(jí)部的老師真的都那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)，那么有愛(ài)心，那么團(tuán)結(jié)。我真想一一記錄，但，我想一一記錄下來(lái)，恐怕再寫(xiě)兩千字也不夠。如果只是簡(jiǎn)單寫(xiě)幾個(gè)老師，又對(duì)其他老師感覺(jué)不公平。這樣就一一講了，但是，心中感恩，一一感謝！謝謝大家！
我給本次發(fā)言起的題目是——幸福的路一起走。希望我們遵循著蘇格拉底老師的教誨，讓我們堅(jiān)持我們的追求：幸福、分享、成長(zhǎng)，幸福的路一起走，一起快樂(lè)幸福走過(guò)在一起的日子。
