01
聽老同事說過：單位某某，她兒子現(xiàn)在讀初中，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，也沒太轉(zhuǎn)變好，現(xiàn)在是去了每年四萬元的私立學(xué)校。一提起孩子，她就埋怨是婆婆從小沒給教育好。
大伙聽了都不認(rèn)同，既然對婆婆教育不認(rèn)同，那你讓婆婆參與教育干嘛？再說你也就在旁邊，也沒離多遠(yuǎn)，你當(dāng)媽是干嘛的。孩子教育出現(xiàn)了閃失，第一責(zé)任人是父母。而不是奶奶姥姥之類的人。
作為奶奶姥姥可以協(xié)助配合。但不能大包大攬，嬰幼兒時期看一看，幼兒園階段送一送，上學(xué)校時接一接。
再管多就是越俎代庖，甚至費(fèi)力不討好。不管他父母多忙，這個任務(wù)就是他們的，他們不能完成，以后就會有事找上他們。
我現(xiàn)在聽到老師孩子教育出偏差比以前比例好像高了。埋怨奶奶慣孩子的有兩個人了。埋怨學(xué)校老師的有兩人。埋怨姥姥的還沒聽到，可能母親配合自己教育孩子，弊端會少些吧。所以還是建議，情況許可的情況下，還是姥姥多參與養(yǎng)育孩子的過程。
能減少家庭矛盾，孩子培養(yǎng)失敗的利率也低。因?yàn)槎鄶?shù)家庭婆媳不和的比和的多。一旦出現(xiàn)問題，互相指責(zé)埋怨再正常不過了。如果是姥姥看孩子出了問題，姥姥和媽媽一致對外，把矛頭對準(zhǔn)學(xué)校和老師。
我們都知道 養(yǎng)育孩子很難，難在父母自己是否能夠當(dāng)好標(biāo)桿，是否樂于寬容和變通。
02
環(huán)境育人，不僅是育學(xué)生，同時也育老師。教師的個人發(fā)展，平臺很重要。教學(xué)相長使優(yōu)質(zhì)學(xué)校才能出名師，農(nóng)村學(xué)校，城市中的薄弱學(xué)校幾乎沒有教學(xué)名師，充其量只產(chǎn)生愛崗敬業(yè)，撇家舍業(yè)的勞動模范，師德高尚的好老師。
普通學(xué)校對教師業(yè)務(wù)能力要求不高，管理水平卻要求很高。因?yàn)楣芾砟芰Σ粡?qiáng)的教師在薄弱學(xué)校，連保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度都不容易，課堂有的都維持不了紀(jì)律。按住葫蘆起來瓢，課堂會亂成一鍋粥的。再有就是不學(xué)習(xí)的人數(shù)，比學(xué)習(xí)的人數(shù)還多，老師上課都是煎熬。數(shù)秒等待下課。
跟重點(diǎn)校或名校老師說這些，他們根本理解不了，也體驗(yàn)不到。都是老師，由于工作對象的差距懸殊，工作性質(zhì)也會產(chǎn)生很大不同。
那天我對朋友說，別看我退休了，我對教育理論興趣熱情仍在，但對教育實(shí)踐是心有余悸。一個字，就是“怕”，兩個字是“懼怕”。
干了大半輩子薄弱學(xué)校的基層工作，深知把不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變，讓他們愛上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真是太難太難了。需要老師付出極大的心血和超級的耐心，才會使他們稍稍有所改變。僅限于你教的這個階段，離開你的管控到下一個階段，多數(shù)人很有可能還回到原來狀態(tài)。這就是教育的反復(fù)性和艱巨性。沒有什么一蹴而就，一勞永逸。所以說，最好的教師是父母，他是一個人做人的終身的教師。
03
大家都知道掙錢難，但改變一個人的習(xí)慣和重新塑造一個人行為，也是最難的事之一。教育理論可以夸夸其談，誰都能說上幾句？但把教育理論轉(zhuǎn)化成教育實(shí)踐成果，那可不是誰都能做好的。教師家長的個人能力等等要求實(shí)在太高。
教師培訓(xùn)的時候，經(jīng)常聽一些專家授課指導(dǎo)。專家中博士碩士很多，說的也是深入淺出，理論結(jié)合實(shí)際，條條是道，讓人心服口服。但如果讓他們深入基層薄弱學(xué)校工作一個循環(huán)4年，踐行這些理論，我猜也沒幾個人能成功轉(zhuǎn)化的，別說他們不如優(yōu)秀教師，能是中等水平就不錯的了。
理論和實(shí)踐根本就不是一回事兒，理論好說好學(xué)，但實(shí)踐難學(xué)難做。老話講，你說的比唱的還好聽。科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力都是那么難，又何況教育理論的踐行呢？
過度補(bǔ)課提高文化成績，相對要比矯正人簡單易操作得多。所以我們的學(xué)校，普遍重教書輕育人就不難理解了。何況高考成績又社會需求，家長需要，以及對教師業(yè)績的評價。
將來高分或名校問題學(xué)生會有增長的趨勢。而爆發(fā)的時間在18歲今大學(xué)以后，個別早的進(jìn)入高中就開始了。
北大學(xué)霸弒母吳謝宇，雖是極端的個案，但這是與人倫道德，嚴(yán)重背離的行為。過去的中國雖然貧窮，但母子關(guān)系惡化到如此程度的，還真沒有。
看過一個報道說，目前心理問題學(xué)生中，教師家庭比例最高。
