昨天下午和朋友一起去送小妞和朋友家孩子一起去上口才班。朋友家孩子今天是第二次去，第一次去的時候從不愿意進去口才班到愿意進去口才班，從不愿意上樓到愿意上樓，從遠遠的在教室外面看著到后來站在教室門口。就這樣一直站到放學(xué)。當(dāng)孩子遠遠的在教室門口站著的時候，我蹲下來給孩子說，你第一次來，對老師、同學(xué)都不熟悉，你現(xiàn)在不敢進去教室，是一件很正常的事，多來幾次就好了。你從不敢上樓到現(xiàn)在上樓，已經(jīng)進步了?！肋h不要否認孩子這個人。后來，孩子慢慢的走到了教室門口看。

昨天第二次去，進去了教室里面，媽媽陪著就現(xiàn)在教室的后面看。這個時候，我剛好看到一個4、5歲的孩子，也遠遠的在教室外面看著，不愿意進教室。她的媽媽說，你看看人家多勇敢，人家至少還敢進去聽課，你連進都不敢進。（孩子聽了是不是會感覺自己是個不勇敢的孩子）這個時候，我可想上去蹲下給那個孩子說，那個小朋友，今天是第二次來，他第一次來的時候，上樓都不敢上呢。可能她一下，然后給他說你不熟悉，現(xiàn)在不敢進去是正?，F(xiàn)象。害怕那個媽媽說我多管閑事，就沒去！

而朋友家的孩子，后來已經(jīng)坐在教室里上課了。放學(xué)后，我對孩子說，你今天進步很大啊，都已經(jīng)坐在教室聽課了呀！