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? ? ? ? 我想，不惑之年可能是人生的一個分水嶺。許多想法在這個年齡開始變化，連我的閱讀習(xí)慣都改變了。以前讀到好書，巴不得一下看完，閱讀的心思是急切激動的?，F(xiàn)在讀好書，卻是盡量放慢閱讀的速度，唯恐漏了一點(diǎn)細(xì)節(jié)。這種體驗(yàn)類似小時候吃糖果，糖果很難得，吃的時候一點(diǎn)點(diǎn)慢慢舔，讓甜味點(diǎn)點(diǎn)絲絲在口腔融化。糖終于緩緩慢慢地吃完了，記憶深處也永久地留住了童年吃糖的甜蜜體驗(yàn)。
? ? ? ? 徐建平《飄飛的鳥》終于慢慢讀完，慢讀讓我的思想隨著文章一次次飄飛。讀到《孤獨(dú)書》的時候眼眶會潮潤，為那顆孤獨(dú)高貴又寂寞的靈魂感動；讀《瓶子里的小人兒》心里會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，生活中那些手里攥著錢權(quán)的人不就是這樣頤指氣使的么；讀《花神》為作者的閑情逸致與嫻熟的寫作手法傾倒......
? ? ? 《飄飛的鳥》是一本記錄作者生活思想的散文，我與作者未曾謀面，卻感覺與他如此切近，甚至作者倏忽而過的思想靈光都能從書中讀到。慢讀《飄飛的鳥》的過程就是思想上隨著作者的筆觸一次次飄飛的過程。
? ? ? ? “閑云孤鶴”部分最讓我沉思。跟著作者的筆觸聯(lián)想身邊的各種人，思考人與人的關(guān)系，想到人作為人的無奈，思考自己該如何更好地做一個純粹的人。四十年來渾渾噩噩地生活，似乎未曾認(rèn)真想過自己真正想要些什么，似乎也未曾有特別堅(jiān)定的理想和信仰。跟大部分人一樣，我經(jīng)常還有抱怨生活的情緒。我想我與金沙書友們讀這本書的許多體驗(yàn)是相同的。我們在群里交流，徐水平老師說，“除了風(fēng)花雪月，或許生活中還有更多需要作者關(guān)注的東西。”吳梅英說，“讀徐建平的書，有一種想要改變自己，努力蛻變的掙扎?！苯鹕车臅讶抢蠋煟际侵R分子。作為老師，其實(shí)我們最應(yīng)該有徐老師筆下的那種清高，應(yīng)該有那種敢于與污濁世事對立的勇氣，有對苦難的敏感與關(guān)懷，那樣才能引領(lǐng)我們的學(xué)生成為一個個純粹的人。然而我們很多老師沒有這樣，我們只是把教書看作一個與其他行業(yè)相同的職業(yè)。我們總是抱怨教育制度不行，社會不行，也許我們更應(yīng)該反思的是自己。作為老師，我們到底缺失哪些精神底蘊(yùn)。
? ? ? ? “四十不惑”，人生已過了繁花似錦的春季，火熱激情的夏季。我的人生到了成熟冷靜的秋季，是要考慮開始真真實(shí)實(shí)的生活。對財(cái)富，對利益是該有冷靜的認(rèn)識，而不是盲目的追逐，追逐不到又痛苦不堪。當(dāng)我思考著這些問題的時候，非常有幸地讀到了《飄飛的鳥》?！豆陋?dú)書》《降一米》《斷雉》《瓶子里的小人兒》《歲末物語》讓我更清楚地知道，作為人，作為老師，我該堅(jiān)持些什么，我該如何真實(shí)地去生活。
? ? ? ? 當(dāng)我今年想著這些問題的時候，我忽然感覺自己老了。甚至讀著“閑云孤鶴”這部分的時候，腦子中跳出來的作者形象也是很老的，甚至是孔子那樣長須飄飄的樣子。我知道我不會無端地在今年就忽然樣貌老去，書的作者也只有五十幾歲。那么這種老的感覺必定是心態(tài)上的一種改變。這種心態(tài)的改變竟很大地改變了我對人對事的看法態(tài)度。對生活中的各種事不再心急火燎；對別人，即使是以前不喜歡的人，也多了許多的寬容和理解；生活上許多時候更愿意安安靜靜地讀讀書，做做飯。貌似真是變老了，但似乎又很享受這樣的狀態(tài)。內(nèi)心安靜平和。安靜平和的心境之下似乎更能品咂出生活的原味。由此，又不由得想象，二十年，三十年后，當(dāng)我真的老了的時候，會不會思想認(rèn)識上，對人生的態(tài)度上有更高的高度，竟會想到“渴望年老”?！翱释昀稀逼鋵?shí)并不是對年齡數(shù)字變大的渴望，而是說在時間的歷練下，希望自己思想上有一天也能達(dá)到作者這樣的高度。因?yàn)楝F(xiàn)在不能，所以寄希望于年老的自己。
? ? ? ? 《飄飛的鳥》每一篇文章都是精品，每一篇文章都獨(dú)有特色。所以，每篇文章的閱讀體驗(yàn)都是新鮮的。但對書中四個部分的喜愛程度還是有不同的，我對書中四個部分的喜愛程度跟書本四個部分的編排順序是一樣的。最喜歡第一部分的原因上面已述，文章的思想深度已帶動了我思想上的一次升華與蛻變?；蛘哒f，我在這個年齡上本來已開始了人生思想上的升華，而徐老師的書更堅(jiān)定了這種蛻變的勇氣?！八l(xiāng)筆記”中倒比較喜歡《云南六天》的幽默詼諧，《癡人說夢》中美妙的想象，《黃皮濕地，以及部分細(xì)節(jié)》中的奇特與迷離，《在新馬泰的皮膚上行走》的幽默有趣。
? ? ? ? “田園將蕪”部分，我讀到了作者對田園，對土地，對家園的癡戀。作者細(xì)細(xì)觸摸鄉(xiāng)村，感受鄉(xiāng)村，哀嘆沒落的鄉(xiāng)村。如果說“閑云孤鶴”體現(xiàn)的是作者對人內(nèi)心的關(guān)注，那么“田園將蕪”盡顯的就是作者對純樸鄉(xiāng)村的人文關(guān)懷。作者似乎把龍泉的鄉(xiāng)村都“寫完”了，“寫完”的意思是作者把龍泉鄉(xiāng)村的方方面面都詳盡地進(jìn)行了描繪與反映。我出生成長在龍泉最偏僻的農(nóng)村。對農(nóng)村，對田園有一種天然的親近。在作者細(xì)致的描繪中，我一次次地回望我的老家，感受鄉(xiāng)村的脈動與呼吸！
? ? ? “時光倒影”部分的一篇篇文章仿佛是一段段泛黃的膠片影片，影片中有小腳的外婆坐在厚重的八仙桌邊喝茶的身影；有揪著表姐頭發(fā)不放的小男孩；有扛著豬頭的蓬頭垢面的少年……我的思緒由書本飛出，也有了自己的“時光倒影”：大著肚子還在操勞結(jié)果肚子壓到釘子上死了的沒見過面的親外婆；不給媽媽吃飽飯?jiān)缭绨阉薜舻牟挥H的外婆 ；跟著父母背竹子到五六里路外去賣只為喝瓶汽水的我和三姐……
? ? ? ? 《飄飛的鳥》的文字句子也是精彩到了極致的。讀的時候，忍不住拿了鉛筆劃精彩的句子。猶如我女兒讀書，老師要求要摘錄好詞好句一樣地去讀劃。比如“我望著時光的雉影，清晰地看到從那上面，日月變成磚頭，一塊一塊掉落的情形了。那是一些用天來計(jì)算的日子，或者用星期，用月來計(jì)算的日子，毫不含糊地，富有節(jié)奏地一塊一塊地掉落，無聲無息，永遠(yuǎn)淹沒在萋萋草叢里了，不見絲毫蹤影，令人悚然”。作者把無形無情的時間的流逝寫得如此形象精確讓人嘆服。還有“大家在風(fēng)雨里一撮合，決計(jì)去一戶農(nóng)家小憩，把黏附在身上多余的令人發(fā)慌的像膠水或者漿糊一樣的時間處理掉。”“關(guān)于心情，我時常有梅花開放的感覺?！边@樣精彩的描寫修辭書中俯拾皆是，讀時讓我時常又驚又喜，唯恐漏了一個好詞一個好句。
? ? ? ? 最后翻開了“跋”，讀到這一段：“這是一場守望，歷時半個世紀(jì)，窗戶上的眼睛將漸漸變得蒼老。這是一場模仿，過程將用掉他的一生。他模仿鳥們在山與水，在時間深部和他鄉(xiāng)，在田野、鄉(xiāng)村、親情、愛情、俗世以及遠(yuǎn)方飄飛。用真的文字抵達(dá)思想的彼岸，如同鳥們在藍(lán)天的書寫，抵達(dá)形而上的自由?！蔽业难劭粲殖睗窳恕Ｎ蚁?，用我人生剩下來的十年，二十年，三十年，我也能用我的方式達(dá)到一種形而上的自由嗎？如果能，我會流下欣慰的熱淚，如不能，我更會淚流不止。
