【學(xué)】我讀到了哪段文字？或者，我完成了哪個(gè)章節(jié)？

【以】你原來(lái)的“以為”，以及從這里獲取到的新的“解讀”。

閱讀一本書，學(xué)習(xí)一堂課，或許其中有一部分內(nèi)容是你已經(jīng)知道的，但是，如果你收獲了自己原本不知道的一些新信息，那么這本書、這堂課也就算是值回票價(jià)了。所以，尋找新的“解讀”，是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。

圈媽始終相信，教育的根本定義不是改變自己的經(jīng)驗(yàn)，而是改變對(duì)經(jīng)驗(yàn)的解讀方式。

【致】梳理關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用（為什么有用？什么時(shí)候用？怎么用？用的時(shí)候可能會(huì)遇到什么問(wèn)題？怎么解決？）

【用】回顧自己的過(guò)往經(jīng)歷——我以前遇到這種情況是怎么做的？如果應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，下一次我會(huì)如何做？改寫案例。

往期讀書會(huì)中，有人說(shuō)，找案例很困難。圈媽誠(chéng)意建議：再難也值得你去練習(xí)，因?yàn)椤焉畎咐菍W(xué)習(xí)的最超值途徑。想一想，我們?cè)敢饣ǜ哳~學(xué)費(fèi)去上各種課程，學(xué)習(xí)別人的案例來(lái)改變自己的行為，那么，為啥不能把自己的生活經(jīng)歷編輯成案例，以此來(lái)改變自己的行為呢？