1

? 下班回家，突然 想起昨晚兒子給我說過，他領到的語文練習冊中間缺失了好幾課的內容。于是顧不得吃飯馬上聯(lián)系了班主任，因為那資料是經(jīng)班主任推薦我們才去購買的，我們其實是沒有書店方面的聯(lián)系方式的。

? 過了好久，老師發(fā)來信息，是書店工作人員的聯(lián)系電話和回復內容，意思是讓我明天到一個我不知道的地方去換書。

? 那地方我用導航搜了一下，離家有幾公里的距離，以我騎車的速度，去來騎行至少需要個把小時。

? 想當初我們買書只是聽從了老師的一個指令，那商家也送貨上門，在校門前就解決了，現(xiàn)在換書卻要跑那么遠，心里自然憎惡他們的服務態(tài)度。

? 但是，書店畢竟是經(jīng)校方推薦的，這里面的利益關系可想而知。所以我不想把關系鬧僵，否則年幼的孩子在學校如何待的下去呢？

? “很抱歉，我的電瓶車蓄電能力很差，充滿也跑不到那里。能不能送到離學校稍微近點的地方？”我給那人發(fā)了條信息。

? 過了一會兒，得到回復，說是讓我到一個藥廠附近拿書。那藥廠也是我從沒去過的地方，不過好在有導航，離家兩公里，比先前指定位置近了許多。想到做生意也都不容易，得饒人處且饒人吧，我接受了那人的建議。

? 頂著午后的太陽感到那里時，卻被告知，得把孩子手里的那本練習冊拿去才能給新的一本！

? 我告訴那人，舊書在孩子手里，孩子正是上課時間，我剛下班就趕來了，哪里有時間去學校里找書呢？我要求那人把書給我，舊書我讓孩子交給班主任，以后給他們帶過去。

? 誰知那人把剛要拿出的書往汽車后背箱里一甩道：“那不行，舊書不拿來我回去不好交差。”

? 我的火一下子就被他的話點燃了：“那行，你聽清楚了，當初我在哪里買的書，我們就去哪里交換，你別指望我再東奔西走的跟著你給我換書！”

? “你們也不看看你們都弄的什么書來糊弄孩子們！”我邊說邊準備撤離。

? “這是出版社的問題，又不關我們書店的事。再說就是一千本書里面也沒有幾本這樣的?！蹦侨诉€是再辯解。

? “那行吧，學校門口見！”

? 當我準備啟動我的電瓶車時，那人又“蹭”地又打開了后備箱。邊拿書邊自找臺階地說：“這位家長，你看我從城北趕到這城南，就是不想委屈了孩子，咱都是做家長的，你的心情可以理解。書你還是先拿去吧。讓孩子把舊書交給班主任，讓她轉交給你們學校的賈主任?！?/p>

“ 哼，還新華書店？什么玩意！不委屈孩子！說的倒好聽。只怕是擔心垃圾資料惹出是非牽涉面太廣吧？”當然這也只是我的心里活動，我可不想把事情鬧大，我真得為娃兒的處境著想，那可是我親生的寶貝。

? “你從城北跑來城南，我還剛下班午飯都沒吃呢？(其實是吃飯的空隙聯(lián)系的他，只是沒細嚼慢咽罷了，嘿嘿。）”我說。

? “那是，都是為了孩子嘛。”那人邊說邊把書遞給了我，我也隨手把它放進了車兜里。

? 沒想到鬧心的換書事件還在繼續(xù)。

2

回到家的附近，我要到超市里買點東西，書放在車斗里不放心，于是想拿出來放進后備箱。這一放不要緊，我又懵了！我明明白白告訴他我要的是語文，可是拿回來的竟然是數(shù)學！

? 我給那工作人員打電話，問他當前的位置，說明了事情的原委。他卻說他聽我好像要的就是數(shù)學。那語氣分明就透著不確定。

? “你是說當時沒有錄音就沒有對證了是吧？”

? “哦，不不不！是這樣，我已經(jīng)快回來了。這樣吧，下午放學前后我再聯(lián)系你，就照你說的，在學校附近吧？”

? “那好吧?！?/p>

? 按照以往的習慣，下午我會睡一覺?？墒墙裉鞛榱藫Q書，直接給我攪和的沒有睡成。

? 3?

? 到了放學時間，我再學校附近等了好大一會兒也沒見他聯(lián)系我。

? 這個時候，我看到班主任在群里發(fā)消息說，有幾個孩子練習冊有問題，可以自己聯(lián)系書店方面去某某路調換。

? 一看這個心下想，不是說千分之幾嗎？怎么一個班里就有幾個？真垃圾！

? 等了好大一會兒，擁擠的人群馬上散盡，那人還是沒有如約聯(lián)系我。會不會被那個人給耍了？要真是這樣，我還就較上勁了！

? 不過先打個電話確定了再說吧。

? 打了兩次都是占線狀態(tài)！

? 就在我?guī)е⒆訙蕚渫刳s時，那人的電話打過來了。他問我在哪里，他剛到學校附近。

? 書很快換過來了，那人顯然很是客氣，與午后那傲慢的態(tài)度已截然不同。

? 直到晚上，群里還有人在問去哪里換書。

? 這一波三折的換書經(jīng)歷讓我深刻體會到：人在有些時候還是需要露出鋒芒的。不是嗎？

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