? ? ? ? 浩浩是我班一個多事的孩子，唯獨上英語課發(fā)言積極，聽課認真。

? ? ? ? 浩浩英語不好，他的媽媽一直發(fā)愁他的英語學習。向我討教學英語的方法，我只告訴她每天監(jiān)督孩子讀10分鐘英語。即使你聽不懂，也要讓孩子讀。于是，媽媽就每天堅持監(jiān)督。一個月后，浩浩上課讀英語流利多了 ，在課堂上及時表揚了他。就這樣，他一直堅持著讀。期中考試英語成績接近80分。拿到試卷，他看著錯題自言自語說，這不該出錯，那個記得不牢固……我應該能考80分以上的。我讓每個同學分析自己考試的原因，在他分析的原因后面我寫到。只要認真，堅持讀。下次考試英語考試成績一定能在80分以上。這之后又進行了幾次測驗，每一次測驗后都讓學生分析錯誤的原因。終于在期末考試后，英語成績考了84分。他終于實現(xiàn)了英語成績80分以上的目標。這之后，我對他說，只要堅持，找出每次錯題的原因，并且弄懂弄會，下次考試一定能考90分以上。浩浩很有耐心，每天還是堅持讀，堅持看自己的錯題，成績也一次比一次更接近90分。終于在期末考試中取得了92分的成績，聽到這個成績他高興的跳了起來 目標實現(xiàn)了。

? ? ? ? 在期末總結(jié)的教育敘事中，我專門提到了浩浩成績的變化。只每個同學都給自己定一個小目標，并為這個小目標而努力，小目標實現(xiàn)以后再定一個高一點的目標。一步一步走來，回過頭來，你就會有意想不到的收獲。